《在星際寫中式怪談後》第103章 而是學生根據排位選擇老師(1)

作者:純情大女孩·2個月前

而是學生根據排位選擇老師。

學生選擇老師。

有人列出了名單,說這個老師鑽研異能領域多少年,選她絕對能突飛猛進。說那個老師在軍部待了多久,實戰經驗有多麼充分。說其他老師怎麼怎麼樣……

每個老師都經驗都不可多得,更別提這種比賽,老師一定會悉心教導。

真正的,不可多得的機會。

在這種情況下,因為出身網路而被選上的,本來討論度就高的怪談bking,這次討論度也依然高。

只不過,怪談bking被票選成為最不想被選擇的老師第一名。

[說實話,感覺協會突然更改規則,本來也就是想把吊車尾和怪談bking湊一起。]

[她跟其他老師比起來,也確實看不出什麼能力。]

血色山楂:【我可是巴不得能被怪談bking教導。】

【你能選最好,填上位置別人就不用選了。】

血色山楂憤怒地打字回懟:【你可以罵我,但不能說我老師沒本事。】

安命看著網上的比賽的新規則。

從老師選擇學生,變成學生選擇老師。

她不相信,這種福利與風聲,沒有人在背後操縱以及推動。

安t命也能大概猜出來目的。

只要把怪談bking的同時代的老師捧出高度,大部分學生一定會選擇其它老師。

這種情況下,力排眾議,忽略輿論,還想選擇怪談bking的人反而變得可疑起來。

……她們想篩選出,有足夠理由選擇自己的人嗎?

這絕對不是單純的排擠,或者是輕蔑,不然當初就沒必要邀請自己過來。

安命思考片刻,謝密是商人,荒星中罕見能和外星做生意的人,想要了解中心區,似乎還是要問問謝密。

是安命邀請的,她想問一問謝密,中心區異能協會到底是什麼樣的。

“能跟我講講嗎?”安命問:“外頭的樣子,中心區。”

她那個時代曾經有一個有趣的實驗,也就是就是對學生進行能力測試,把各項能力數字化。

這一點和聯邦很像,異種、異能、天賦、潛力,都能簡單地量化數值。

但這種制度,造成了一種並不好的後果,也就是,低於平均值的人就認為,自己怎麼努力也是沒用的,社會問題,會由那些有能力的人去解決。

技術的發展,固化了人類的分層。

到聯邦就是,徹徹底底的階級分化。

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