賀知舟看了他一眼，把門開大了一點。
他沒坐在行軍床上，而是窩在椅子裡，手機螢幕亮著，遊戲正在匹配中。
“你想學？”
“想。”小趙點頭點得很用力。
“那你先把心電圖的基礎打紮實，P波在哪，QRS波群在哪，P-R間期正常值是多少，這些東西搞清楚了再說。”
“這些我知道啊，教科書上都有。”
“知道和能用是兩回事。”賀知舟低頭點了確認匹配，“你下次值班的時候，每個病人的心電圖都自己讀一遍，不要只看機器的自動診斷，用眼睛一個導聯一個導聯地看，看一百張你就有感覺了。”
小趙張了張嘴，還想再問，賀知舟已經把注意力轉回了手機螢幕。
“行了，別打擾我上分。”
“可是賀老師......”
“你們聊什麼我不管，但別站我門口，擋光。”
小趙只好把外賣放在門口的地上，轉身走了。
回到護士站，陳磊問他。
“問出什麼了？”
“沒有，他讓我自己看一百張心電圖。”
陳磊哼了一聲。
“就知道他不會說。”
下午兩點，周建國的辦公室門一直關著。
從昨天去找院長談完話回來之後，他就把自己關在裡面，誰敲門都說忙。
林婉清中間送了一次茶進去，出來的時候臉色有點奇怪。
方曉雯問她怎麼了，林婉清搖了搖頭。
“周主任在看病歷。”
“誰的病歷？”
“賀知舟的，入職以來所有經手的。”
方曉雯的手指在鍵盤上停了一下。
辦公室裡，周建國面前的桌子上攤著一摞病歷。
賀知舟寫的病歷確實敷衍，主訴三行，現病史五行，體格檢查能省則省，字跡潦草得像鬼畫符。
但周建國不是在看他的書寫規範。
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