“分工調整從下週一開始執行，這兩天你們各自交接一下手上的事。”
“還有，新的便攜超聲到了之後先培訓再用，方曉雯你負責組織培訓。”
“好。”
“就這些，散了吧。”
人陸續走了，方曉雯走在最後面，在門口被周建國叫住了。
“曉雯，等一下。”
方曉雯停下來，回過身。
周建國等其他人都走遠了，才把示教室的門關上。
“你是不是有話想說？”
方曉雯站在門口，手臂交叉在胸前。
“周主任，這個機動崗的安排，我能理解你的意思。”
“你理解就好。”
“但科室裡別人怎麼想？賀知舟本來就被人說是關係戶，現在給他一個不用坐班的崗位，其他人心裡不會有想法？”
周建國坐在桌子上，腿在下面晃了兩下。
“你覺得他是關係戶？”
“我沒說他是，我說的是別人會這麼想。”
“那讓他們想。”
方曉雯沒接話。
周建國看了她一眼。
“曉雯，上週那個過敏性休克的病人，陳磊處理的，你在旁邊看了全程，他處理得怎麼樣？”
“挺好的，劑量準確，流程完整。”
“你知道陳磊的搶救能力是怎麼上來的嗎？”
方曉雯安靜了一會兒。
“賀知舟教的。”
“不光是教，是一個病例一個病例地糾正出來的，陳磊現在能獨立處理過敏性休克，半年前他見到這種病人連針都扎不穩。”
方曉雯的手臂放下來了。
“我不是質疑賀知舟的能力，周主任，我是擔心科室裡的風氣。”
“風氣的問題我來管，你只要記住一件事。”
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