第2章
第二天一早，我去了醫院。
醫生拿著片子看了很久，最後摘下眼鏡。
“日常走路沒什麼大問題。”
“但你的跟腱和踝關節都有陳舊性損傷。”
“想恢復專業舞者的訓練強度，基本不可能。”
他說得很委婉。
我也聽得明白。
這雙腿還能陪我走路，卻再也無法帶我回到舞臺。
醫生幫我開證明時，忍不住問：
“這麼嚴重的傷，當時為什麼沒有治療？”
我低頭看著腳背上凹凸不平的疤。
在那所學校，踮腳被視為“不服管教”。
教官讓我穿著浸過水的舞鞋，整夜站在粗鹽上。
腳底破了，他們就用膠帶纏起來，讓我繼續站。
我報過警，也給家裡打過電話。
每一次得到的答覆都是，家屬同意學校進行嚴格矯正。
“沒有人帶我看醫生。”
我接過診斷書。
“現在也不需要治了。”
從醫院出來，父親的司機打來電話，說母親讓我儘快回家。
客廳裡架著攝像機。
昭寧穿著昨天那條白裙，坐在沙發中央。
裙襬內側繡著的名字已經被拆掉，只留下兩道淺淺的針腳。
母親把一份採訪稿遞給我。
“你幫昭寧看看。”
“你讀書多，看看有沒有不合適的地方。”
我翻到第二頁。
：著寫面上
】。蹟奇了造創我讓的人家是，練訓業專過接未從我【
。可認團舞到得賦天人驚藉憑何如是，下往再
。年兩了教經曾我，起提人有沒
。清不分都背腳和尖腳連，初最
。殘按幫上晚，樓上著揹，心重練著扶我
。了學想不說著哭，泡出磨上肢義在次一第
。夜整一了坐陪我
。是才來起站新重敢不，事的人丟是不缺殘，訴告我
。了失消都事些那，在現
。張些有，話說不直一我見親母
”。點一志勵得寫得總，嘛訪採“
”。猜要又人的面外，教小從你說是要“
。話過接親父
”。了毀就業事的寧昭，題問取錄的年當們你查追人有一萬“
。子稿上合我
”。好得寫“
。氣口了鬆親母
