1978年1月上旬，天氣寒冷。
冀省高考閱卷進行得如火如荼。
閱卷在石家莊的一所中學裡集中進行，幾百份試卷堆在拼在一起的課桌上，閱卷老師們一人一摞，流水線式地往下批。
閱卷老師是從各中學臨時抽調的骨幹教師，集中在地區或省級教育部門統一評閱。
由於今年高考是時隔11年後首次恢復，時間上極為緊迫。
12月考試，1月閱卷出成績，2月就要發榜開學。
時間緊，任務重，故而閱卷室的燈經常亮到半夜。
在忙碌緊張的閱卷工作中，偶爾會出現一些“爭議”卷子，或是特別的差，或是特別的好，又或者是特別的特別。
這個時候就需要組長複核一遍。
姓方的語文老師就遇到了一張。
他批到作文部分，讀了幾行忽然停住了。
旁邊的老師以為他看累了，掃了一眼就沒在意。
方老師把整篇作文從頭到尾又讀了一遍，然後摘下眼鏡，把卷子遞給旁邊的同事。
同事下意識問道：“又是一個零分？”
“……這篇作文，我建議給滿分。”
“滿分？！”同事下意識驚呼，這動靜引得組長看了過來。
“什麼情況？”組長有些不滿，審稿進度本來就慢了。
“組長，您看看這份試卷。”方老師連忙搶過話來。
組長拿過試卷，掃了一眼。
隨後眉頭一皺，他開始仔細翻閱起來。
看了一遍，他又下意識從頭開始看。
組長略微驚訝：“立論精準，文筆樸實，想法大膽……”
“給分的話……”組長猶豫一二，最後堅定，“要大膽給分！給滿分！”
方老師笑著點點頭。
訊息傳得很快。
語文組出現了滿分作文的訊息，在整個閱卷點引起了小小的轟動。
最早完成閱卷工作的數學組裡有人來了興趣，開始翻看這個“滿分作文”的作者……
“叫什麼來著……”那人回憶了一下，隨後恍然，“陳元……”
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