“在這個世界裡發生的一切，都會被放大。”
“自然，也包括了這種渴望被同齡人尊重。認可的需求。”
顧安點點頭。
阿爾弗雷德順勢將問題推向更現實的層面：
“需求是自然產生的，滿足需求卻是人為的。”
“約書亞，”
“你認為在這個鬥獸場裡，一個學生憑什麼能贏得他人的尊重甚至服從？”
憑什麼？
面對這個問題，顧安只能依據自己最熟悉的成長經驗來回答：
“如果是在中國，成績就是那個硬標準。”
“老師們會偏愛成績好的學生，學生們也會天然地敬畏學霸。”
阿爾弗雷德笑起來：
“在這一點上，拉德利也差不多。”
“顯赫的家世只是拿到入場券的資格，個人卓越的優異表現，才是能在這裡站穩腳跟。贏得話語權的根本。”
隨即話鋒一轉，
“不過，和中國不同的是，在美國，nerd可不是褒義詞。”
“在拉德利，學業優異也僅僅是最基礎的。”
“個人智商。情商。逆商。領導力。資源整合能力，乃至個人魅力......”
“真正的競爭，貫穿在方方面面。”
顧安不自覺地皺起了眉頭：
“聽起來，這種競爭似乎更加複雜。激烈？”
阿爾弗雷德點頭認同：
“每個人都是自傲的，都想要脫穎而出，成為眾人矚目的焦點，證明自己在同齡人中的出色，競爭自然也就更為激烈。”
“這...似乎不是壞事？”
顧安試圖從積極的角度理解，
“有競爭才有壓力，有壓力才有進步？”
阿爾弗雷德失笑道：
“約書亞，你是這麼想的？”
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