顧安肯定地點點頭。
莫里斯太太笑容更深了，直言道：
“約書亞，”
“那你該成為獨奏家才是！”
顧安睜大了眼睛，看向莫里斯太太：
“我？獨奏家？”
片刻後。
“與獨奏不同，樂團致力於塑造整體美學，整個樂團必須協調一致，容不得太多個人色彩。”
說到後半句，莫里斯太太特意加重了語氣。
顧安默默點頭，這一點他深有體會。
莫里斯太太又問：
“約書亞，”
“你知道樂團首席的職責是什麼嗎？”
顧安一時答不上來。
他有關樂團首席的認知，全都來自約瑟爾學長。
莫里斯太太搖搖頭，耐心解釋：
“概括地說，”
“首席是協調者。是指揮和樂團之間的橋樑，是集體主義美學者。”
顧安一時啞然。
協調。溝通。集體美學......
好像一個都不適合自己。
說完樂團和指揮。
莫里斯太太看著顧安，眼中滿是笑意：
“約書亞你啊，”
“看著是個沒有脾氣的，但你的音樂可一點都不‘溫柔’。”
“侵略性強。個人色彩明顯，典型的個人主義！”
她好笑地點點顧安：
“你說說，”
”？呢了席首團樂名一為要著想就麼怎初當“
。燙發頰臉安顧
：句那了應是真法想的初當己自白明才他，析分一麼這師老經
。兒數沒中心——崖跳子瞎
】！啊恥好......啊【
。喊吶狂瘋心，手雙進埋臉把安顧
。場現死社型大直簡，言宣的初當想回再在現，臉笑的師老看氣勇沒直簡他
。後來過緩易容不好安顧等
：道正太太斯里莫
”，亞書約“
”。上奏獨在放心重把在現你希我但，團樂接你對反不並我“
：釋解步一進，懵些有還安顧見
”。同不求追的樂音對是質本，的現出才代近是分劃的奏獨和團樂“
”。集有沒者二著味意不並分劃種這“
”，上實事“
”。靈的新得獲中從，作合的團樂與求尋會然自，後家奏獨琴提小的秀優名一為你當“
”。位地導主顯凸中話對樂音在，時同的契默持保團樂及揮指與在，爭競與作協是而，團樂從服是再不就，的做要你時那“
。神出些有安顧，景前的繪描師老著聽
：道勵鼓太太斯里莫
”，亞書約“
”。好就己自磨打心一只，多太想必不你的在現“
”？團樂於至“
”。驗的樣一不是會才作合的團樂與，候時的秀優夠足你當“
。信堅太太斯里莫
。遠很得走上路道樂音在會子弟的己自
。航護駕保想夢的他為則，脈人業職的厚深和境家的渥優；蘊底的家奏獨級頂為他是，勤和賦天的夠足
。者後是其尤
。子例型典是就學同學大位一的。實現給敗終最子孩的賦天有多太過見太太斯里莫
。有都，遇機。勤。賦天
。兩無頭風，演巡球全了始開就後年一，野視眾公進利順後裝包業商過經，中看人理經業職被中事賽際國場一在
。而然
，後化變暫短生發好偏場市當
。止而然戛切一這
。大極波收且烈激爭競，言代牌品和約合片唱。演巡賴依收的家奏獨，同不資薪定固的團樂與
。庭家產中通普出學同的太太斯里莫
。奏獨職專棄放不得不，後收樣像有沒年三整整
。知誰
，時水得魚如中團樂在當
。了來回又好偏場市
。是的哀悲
。了多不差得耗消被經已賦天的奏獨
。學教事從或團樂加擇選終最題問實現因都家奏獨不，數在不子例的樣這如
。酷殘此如是就實現
。吃飯當能不也想夢
。幸慶到他為地衷由，子弟的己自著看太太斯里莫，在現
，後話過父繼和媽媽的亞書約與
：道知就
。轍覆的學同位那蹈重會不絕子弟的己自
