楚諾被蘇澄這熱情勁兒感染得也笑了起來，兩個小梨渦深深淺淺地旋出來：“學姐你太誇張了。我盡力，畫得不好你們多包涵。”
“不好？你今晚在反饋表上畫的那個小狐狸頭像我都看見了，幾筆就把狐狸畫得惟妙惟肖，還說自己畫得不好？”蘇澄搖了搖楚諾的手，又看向旁邊幾名正在整理投影儀的社員，“你們說，新學妹是不是很會畫？”
那幾名社員抬頭看過來，紛紛笑著附和：“是，畫得特別好！”
蘇澄滿意地轉回頭，認認真真地說：“以後社團就是你的第二個家了。有什麼需要、想法，首接說。”
楚諾笑得眉眼彎彎：“好的學姐，我以後也會盡量把背景板畫得更好看。”
蘇澄開心地“哈哈”大笑，這才終於鬆開了楚諾的手，彎腰從旁邊的箱子裡翻了翻，翻出一個扁扁的牛皮紙袋遞過來：“喏，入社小禮物。幾張社團定製貼紙，還有一本往期社刊，你回去翻翻。晚點兒我就把你拉進社團群。”
楚諾接過紙袋，道了謝，就和顧淮琛一起朝大家道了別，走出了活動室。走廊裡的晚風輕輕拂過，楚諾把牛皮紙袋抱在懷裡，仰起臉看向顧淮琛，眼睛亮晶晶的：“學姐很熱情，感覺加入社團也不錯。”
顧淮琛牽起楚諾的手，語氣帶笑：“嗯，有空的話，我也能來陪你觀影。”
“一言為定！”
“嗯，說好了。”
楚諾笑眯眯地靠在了顧淮琛的肩膀上。
……
建築系的《建築設計初步》排在週二上午第一二節，教室是建築學院老樓三層那間採光最好的階梯教室，黑板上方貼著幾幅歷屆優秀學生作業的影印件，窗臺上擺著一排不知道是哪屆學生留下的微縮模型。
楚諾喜歡這個教室，因為第一排離講臺最近，投影幕上的圖能看得最清楚，每次上課她都提前到，把帆布袋往桌上一放，掏出筆記本、鉛筆盒和一杯顧淮琛早上塞給她的熱豆漿，然後端端正正地坐在第一排，等教授進教室。
上午，楚諾照例坐在第一排靠過道的位置。課前她還在畫一張小速寫，畫的是昨天在公寓陽臺上看到的那隻橘貓，陽光落在它背上，尾巴尖是白的。
正畫到尾巴，上課鈴響了，楚諾迅速合上速寫本，把注意力轉回講臺。教授姓沈，是位頭髮花白的老先生，講課喜歡從案例切入，今天講的是建築與人的尺度關係。他先放了一組古希臘神廟和現代住宅的對比照片，然後丟擲問題：“建築尺度最首接的使用者感受是什麼？哪位同學能先來說說自己的理解。”
教室裡瞬間安靜，同學們紛紛低下了頭，當起了鴕鳥，生怕和教授對視。
沈教授的視線在教室裡掃了一圈，最後落到了第一排靠過道的位置上：“楚諾，你來說說。”
楚諾站起來，稍稍整理了一下思路，不慌不忙地開口：“我覺得建築尺度最首接的感受是身體和空間的關係。比如，古希臘神廟的柱廊很高，人站在下面會覺得自己很渺小，心裡會產生敬畏感。但住宅的尺度是貼合日常生活的，門洞、窗臺、臺階都和人體的基本尺寸有關，所以人在裡面會覺得親切、安全。設計的時候，尺度不對，空間的情感就錯了。”
沈教授聽完，滿意地點了點頭：“說得好。你抓住了‘身體’和‘情感’這兩個關鍵詞。坐下吧。”
沈教授轉身在講臺上繼續講課，教室裡重新響起碳素筆劃過白板的聲音。
楚諾坐下來，下意識地往椅背上靠了靠，心裡有些小得意，但又不好表現得太明顯，只低頭在筆記本上記了幾筆。就在這時，她忽然感覺身後彷彿有一道熟悉的視線，但她沒回頭，只是握筆的手不自覺地停了停：害，應該是自己想多了，怎麼可能來呢？
楚諾搖了下頭，就繼續認真聽課。
下課鈴響的時候，沈教授剛佈置完課後的設計小作業。教室裡的學生開始收拾書包，三三兩兩往外走。楚諾把筆記本和筆盒一股腦塞進帆布袋裡，轉身時，不自覺地向後排掃了一眼，瞬間愣住了。
顧淮琛坐在教室最後一排靠後門的位置，面前攤著一本書，筆記本扣在手邊。他今天穿了件藏青色的薄衛衣，袖子推到手肘，也正抬頭朝楚諾看了過來。
西目相對，楚諾的眼睛瞬間便彎成了月牙。
收拾完的姜以棠剛想開口叫楚諾，就見她抱著自己的帆布包，飛快地往後門方向跑。
“誒，小諾，你去……”
”。吧走倆咱“：道奈無意知林的鏡眼扶在正對得只，聲了息間瞬，琛淮顧的排後室教在了見看便棠以姜，完說未還話
”。好“：句了回著笑，了白明便眼一只，去過線視的棠以姜著順意知林
”？現發沒都候時的課上麼怎我？的來候時麼什“，來出了溢都得滿喜驚的裡氣”？啦課的系築建蹭來麼怎你“：紅泛微微臉小，前面琛淮顧到跑諾楚
”。好很也得答回你。錯不得講授教沈“，底眼收盡臺講和位座的空面前把能好正，排一後最的室教梯階在站，多許出高諾楚比他。來起了站，包揹進收起一本記筆同連，上合書把琛淮顧”。門後從，了來進就課上剛“
”？啦見聽都你“
。的晶晶亮睛眼，臉小起仰諾楚
”。真認不認課上，師築建的來未家我看看來就“，後耳到別髮碎縷一的邊頰臉到時記筆記頭低才剛把手抬又，袋布帆的裡懷在抱諾楚過接琛淮顧”。落不字一“
。住不藏都麼怎渦梨小個兩那上臉，”嘛麼什“句一了囔嘟裡，膊胳的琛淮顧下一了推輕輕手，來起了紅速迅耳的諾楚
。了開離著笑就，聲一了”噓“人有，”了妻小的他看來又長學顧“說聲小人有，神眼著換相互，八八七七個了聽經己學同的走沒還個幾排後但，大不音聲的話說人兩
”？聽不聽還你，課節兩有還面後我，哥哥琛淮“：膊胳的琛淮顧著挽諾楚
”。室驗實去得還，走就室教到送你把我“，頭的諾楚了著笑琛淮顧”。了聽不“
”。吧好，哦“
。聲一了應地憾些有諾楚
”。骨排醋糖做你給上晚，課聽真認你勵獎了為“，道聲琛淮顧”。著盯我要需不，真認很課上寶寶家我“
”！碗兩喝能我，行就湯花蛋菜紫，湯個加再，菜生蓉蒜個一要還，骨排醋糖了除那“，菜點始開指手著掰，臉起仰”！倍百一吃好堂食比的做你。多太放糖骨排醋糖的堂食怕又，饞解解堂食去午中算打來本！了天幾好想骨排醋糖的做你吃想我？的真“：來起了亮著跟都睛眼，散雲消煙間瞬憾一的裡心諾楚
”。你接來我了課下，聽真認的課上你。做都“，頭的諾楚了著笑琛淮顧”。好“
”！嗯嗯“
。了走先就，室教的課上面後到送把琛淮顧，彎彎眼笑諾楚
