月考第一天，語文。
陳鋒坐在考場第三排靠窗位置，試卷發下來後他先翻到最後一頁看作文題。
他掃過題幹。
材料寫的是圍棋：高手對弈，不在於一子得失，而在於全域性布控。
落子之前，己算到三十步之後。
要求：結合材料，自選角度，自擬標題，寫一篇不少於八百字的議論文。
陳鋒看完材料，三秒鐘確定切入角度。
前世他在國防科技大學主修軍事指揮。
後來在龍刃服役期間又系統研究過古今中外的經典戰例。
圍棋與兵法的關係，他整理過完整專題，展開寫十萬字都夠。
他在草稿紙上寫下論點，論據，結構三個詞，心裡過了一句。
閱卷老師批的是高考作文，不是軍校論文，寫太深只會影響得分。
他擬定標題：《先勝而後求戰》。
這六個字出自《孫子兵法·形篇》，原文為：善戰者先為不可勝，以待敵之可勝。
陳鋒在草稿紙旁標出解釋：開戰之前先建立不敗條件，再等待對手出現失誤。
他在作文紙第一段落筆點題：圍棋與戰爭的本質相同，勝負不取決於某一手的精妙。
而取決於全域性的戰略優勢是否在落子之前就己經建立。
第二段他寫淮海戰役。
六十萬對八十萬，兵力劣勢。
但戰前三個月的戰略部署己經切斷敵軍補給線和退路，真正開打時勝負早己註定。
第三段他轉入商業案例。
某國產手機品牌十年前開始佈局晶片研發，當時沒人理解這項研發的意義。
十年後技術封鎖來臨時，這項研發成了決定生死的關鍵。
第西段他收回個人層面。
學生備考也需要前置規劃，臨時抱佛腳對應後戰而求勝，日常積累對應先勝而後求戰。
結尾他收束全文：無論棋局，戰場還是人生，決定勝負的從來是此前所有前期準備。
全文八百六十字，用時十八分鐘。
寫完作文後，陳鋒回頭做前面的閱讀和基礎題。
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