“理論上可行，加工精度要求比等徑式高一個等級。
但以目前的數控加工能力應該能做到，我可以把壓力曲線和公差範圍一併寫出來。”
朱國平把名片從陳鋒手裡又拿了回去，在背面寫下一行字，重新遞給他道。
“這是我私人郵箱，你把漸縮式導氣結構的引數想清楚後寫成文件發給我。
如果可行，我請你到所裡來做一次技術交流！”
魏教官端著茶杯站在旁邊，杯底始終沒落桌。
朱國平把陳鋒剛才提到的引數記進記錄本，又把圖紙裝回公文包。
陳鋒把名片夾進筆記本，順手壓平頁角。
沒把那句大學課還沒上兩天，先被拖進專案會寫出來。
朱國平走到門口，停下腳步回身問道。
“你叫陳鋒是吧？”
“對。”
“方衛國的人？”
“他推薦我進學校的。”
“嗯，老方的眼光一向不差，這次比以往都準！”
朱國平離開後，魏教官關上門，轉身把窗簾拉回去問道。
“你知道朱國平是什麼人嗎？”
“兵器工業集團的設計師。”
“他不只是設計師，他是國家輕武器評審委員會的常任委員。
他認可你，意味著軍工系統會有人記住你的名字！你的意見甚至可能首接進評審會！”
陳鋒站起來，把名片收進筆記本夾層道。
“教官，今天的事我希望不要大範圍傳播。”
魏教官搖頭，抬手指了指走廊道。
“這由不得你，朱國平這種級別的人來了又走。
全樓都知道了，他走之前我看到他在走廊跟賀教官握了手！”
魏教官說完拉開門。
陳鋒走出辦公室時，賀教官站在走廊盡頭，手裡夾著一份檔案。
兩人在走廊中段同時停步。
。梯樓向走轉，扣一心掌在案檔把教賀
。收驗教賀過經己暴次這：住記作套一這把鋒陳
。果結等在就始開一從教賀
。裡排安了進算被也，室公辦在現出平國朱
。線間時條一了畫上本記筆在鋒陳，舍宿到回上晚
。齊補期日的後點節個每把又，平國朱，紙圖，課械軍，獒藏，心中置安下寫次依他
。天七著隔都間之點節個兩每
。合巧是不：論結下寫邊旁在，面紙敲了敲尖筆用鋒陳
。線條兩出拉下向，方上面頁在圈字個三國衛方把他
。力能同協隻犬註標，將中柏松沈著連線條一上
。識知學道彈和械軍註標，平國朱著連線條一這
。力能項哪查檢，誰是人個一下：筆停後線空條三第在鋒陳
。本記筆上合鋒陳
。容留保和容暴配分新重要都他，麼什看個一下管不
。效失經己藏面全
。力能分部一出拿他都次一每，面見排安續連國衛方
。略策換就那
。側右在寫字個西示展止把，側左在寫字個三示展可把他
。欄一示展止進寫他被，驗經場戰，巧技人殺，維思戰的世前
。放釋度適以可些這，識知構結械槍，學為行，力能學但
。釋解來”才天“用以可些這為因
。憶記戰實了不釋解者生重，釋解習學過以可才天：界分下寫底頁在鋒陳
。全安就他，憶記戰實暴不要只
。睛眼上閉鋒陳
。遍一了對核新重期日把他
。備準有所完前之那在須必他，月個七年兩有還發爭戰世前離距
。備準的他快加能許也程流示展的國衛方
。案答有沒還他，裡手誰到他把會後最程流套這是只
。道架床敲了敲指手，子個半出探鋪上從銘徐，後燈熄
。了手握教賀跟，候時的走人的團集兵個那天今“
”！程行改時臨生學為不從平國朱說聽我？嗎麼什著味意這道知你
”。了好排安就早面見場這天今明說也，係關人私有統系工軍跟教賀著味意“
。過待部備裝總在前以教賀，係關人私是只不“
”！的批審裝列武輕管是就，前之校學來業轉他
。板床住按手抬，眼開睜鋒陳
。道知不前之他訊資個這
。多得高上面表比別級的他那，部備裝總含包果如歷履的教賀
。要需練訓校學通普出超排安個這，教總的劃計刀尖當來人的裝列武過管個一
。道問過側他
”？個這道知麼怎你“
”。說便方不，道渠的我有我“
。道題問個了換，旁線間時在記訊資條這把，問追有沒鋒陳
”？麼什做想終最們他得覺你那“
。道沿床住扣手，久很了停上床在銘徐
”！心核的中選們他是你而，伍隊的上表制編於在存不支一建在們他得覺我“
