午睡是言秋最頭疼的環節。
他不困，他也不需要午睡。
他躺在床上瞪著天花板，聽著此起彼伏的呼吸聲，感覺自己像一個被按了暫停鍵的播放器。
周圍所有人都在緩衝，只有他清醒得要命。
翻了個身，看見隔壁床的沈詩情睡得四仰八叉，一條腿伸到了床外面。
她睡著的樣子和在家一模一樣，嘴巴微張，呼吸聲輕輕的，睫毛偶爾動一下。
王老師走過的時候幫她蓋好被子，又走過來看了看言秋，低聲問：“睡不著嗎？”
言秋搖了搖頭。
“那閉上眼睛休息一下，不要吵到其他小朋友哦。”
言秋聽話地閉上眼睛，但腦子還在轉。
他在回憶今天看到的所有東西：教室牆上有幾張識字掛圖，他都看了一遍，一個不錯地記了下來。
這是他每天早上睜眼之後的第一件事——把昨天記住的東西在腦子裡過一遍，確認沒有遺漏。
“過目不忘”是真的好用。
下午是自由活動時間。
王老師讓大家自己選玩具玩，言秋挑了一盒拼圖，沈詩情立刻拋棄了自己的積木，搬著小板凳坐到他旁邊。
“秋秋，你在玩什麼？”
“拼圖。”
“我也要拼。”
言秋把拼圖倒出來，是一幅農場動物的圖案，大概二十片，難度對三歲小孩來說算是入門級。
他把拼圖片正面朝上鋪開，沈詩情搶著拼了第一片——一隻豬的半張臉。
然後她拿起第二片，對著豬的另外半張臉比劃了半天。
放上去，不對。
轉一下，還是不對。
再轉一下，卡進去了。
“我拼好了！”她舉起兩片拼圖合在一起的小豬臉，向言秋炫耀。
“厲害。”言秋配合地鼓掌。
“你再誇一句。”沈詩情顯然沒聽夠。
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