東南戰事告一段落的同時京城學堂也在穩步推進。
首批學生入學兩個月後白衣國師主持了一次測驗。
方扶搖把最後一張考卷放下時,旁邊的茶已經涼了。
她沒有看茶,只盯著卷面上那幾行字。
“以糧養兵,以路通商,以學定民心。兵不是越多越好,糧不是越省越好,路也不是修得越寬越好。國朝若只會加稅養兵,百姓便會把活路讓給盜匪。若只會閉關守城,敵人不來,自己也會先餓死。”
字寫得不算漂亮,甚至有兩處墨團。
可意思很明白。
方扶搖拿起那張紙,又從頭看了一遍。
她主持這次測驗,本來沒抱太大希望。
學堂才辦了兩個月,學生裡有商戶家的孩子,有軍戶家的孩子,也有從鄉下送來的孤兒。
認字都還沒學全,就讓他們寫策論,跟讓剛學會拿刀的人去砍將軍差不多。
能寫出幾句完整話,已經算不錯。
誰知道這一批卷子裡,竟然挑出十幾個能看的。
其中最好的一份,已經不是“能看”的程度了。
這是在認真想朝廷該怎麼活。
方扶搖把考卷推到衛昭面前。
“陛下,這個學生有點意思。”
衛昭正批著戶部送來的賬冊,聽見這句話,筆尖停在紙上。
他把考卷接過來,看了開頭兩行,眉頭便抬了一下。
這份策論沒有堆砌典故,也沒有把聖賢話抄一遍。
寫的人顯然沒讀過多少大文章,句子有些粗,甚至還有幾處用詞不準。
但每一句都往要害上落。
糧從哪裡來,兵為什麼會亂,商路斷了以後地方會變成什麼樣,他都寫得很實。
衛昭繼續看下去,心裡那點隨意慢慢收了起來。
這種學生最難得。
會背文章的人,學堂裡總能找出幾個。
可願意盯著一袋糧、一條路、一群百姓去想的人,才是真正能做事的苗子。
新武現在不缺喊打喊殺的人,也不缺會說漂亮話的官。
。人種這是的缺
。下放卷考把昭衛
”?麼什“
”。明長衛“
。面後到翻冊名起拿,完說搖扶方
”。多差不也年當茂時林比得寫論策?的家誰是明長衛“
。郎侍部戶了便歲十三,做朝來後,子才的過見時輕年搖扶方是茂時林
。辦件件一西東的裡章文把能是而,好得寫章文是不方地的害厲最人此
。上冊名在落目,字名個這見聽昭衛
”……明長衛“
。新很還跡墨,裡冊名生學在寫字個三
。遍一了過家人的衛姓裡城京把經已中腦,面桌敲了敲指手用他
。來往了沒就早也的著活,散的散,死的死人多許,馬荒兵年末魏大是只,房幾有還倒支旁,人些這們他剩只今如脈嫡家衛
”?房一哪是他“
。些一了低音聲,看下往續繼搖扶方
”……是由理的堂學來。城京到送戚親家老方北,亡雙母父。人後支旁家衛,著寫上表名報“
。上面紙在停指手的
”。親尋“
。話說沒昭衛
。重更”學求“比字個兩這
。親尋寫只,貴富求不,名功求不時名報,城京到來方北從子孩個一
。多剩還竟究係關這道知不卻,係關有家衛和己自道知概大他明說
。書讀他讓想真是必未,人的來他送明說也
。路活條一了找他給手隨,了起不養裡家是只許或
。好點換能總,來過送子孩把得覺,族皇武新是今如家衛道知戚親些那,許或又
。易容不都子孩這,種一哪是管不
。眼兩了看卷考起拿又昭衛
”。裡哪了去糧們他訴告人沒後之完徵是,糧徵府是不的怕姓百“:句一過到提,時食糧寫他
。久很了停昭衛讓話句這
。頭木的令聽會只當姓百把易容最,事辦廷朝
。道知不都麼什後以去出是而,多去出是不來從,的安不人讓正真可
。穩沒還下天,立剛武新
。楚清不說都麼什做在己自連府是的怕,冷他說人有怕不昭衛
。口開他”?支旁家衛“
。頭點搖扶方
”。絡聯去失就慢慢,斷不戰來後。了去方北到遷支一有家衛,過說年當君太老得記我“
。卷考張那著還裡手,上背椅在靠昭衛
。了在不經已君太老
。上心在放沒些有,了住記昭衛些有,事舊的裡家多許過說年當
。步一這天今到有沒也下天,關邊在還子九家衛候時那
。城京回送子孩個一把後以年多在會,支旁的方北去遷支一到想能誰








