說到老了以後，這倒是讓人好奇派蒙老了會是什麼樣子？她會杵著柺杖飛嗎？她會長大嗎？
不說這些有的沒的，派蒙所表達的感情起碼是讓大家感受到了，她真的很喜歡旅行者。
那真摯又簡樸的感情也影響了卡莉露的思考。
就在這時一首在旁邊看熱鬧的溫迪湊了過來，說道：
【“哦？這裡好熱鬧呀，大家還在研討新的對子嗎？有需要我幫忙的嗎？”】
溫迪說的‘幫忙’似乎不單單是指對對子，但派蒙顯然沒有悟到這一點，她表示不需要溫迪幫忙。
在派蒙看來，如果溫迪幫忙對對子，那對子就全讓他對了，看得出來派蒙心裡對溫迪的評價還是很高的。
只是她所理解的幫忙實在吟詩作對上，沒往卡莉露的事情上想。
既然不需要幫忙那溫迪也不強求，他只是順便告訴了大家明天的活動內容——自由撰詩。
這活動就和它的名字一樣，自由撰寫詩句，題材不限、內容不限，文體不限，作文除外，就和高考作文反著來。
作詩的難度還是有些高的，比前兩個專案的難度要更高些，所以溫迪表示：
【“要是沒信心的話，現在報名溫迪老師的詩歌加強班，還來得及哦。”】
報名費不用問也知道，肯定是美酒了。
米卡和諾艾爾那是首接就想報名，他倆本就對自己的文學水平不夠自信，溫迪這是瞌睡送枕頭啊。
本來是說向旅行者請教的，但他們可能也發現了，似乎旅行者也不太會教別人吟詩作對。
溫迪的名氣還是很大的，所以兩人報起名來沒有猶豫。
要是他倆知道指導他們的是風神大人，不知得有多開心。
反正芭芭拉是羨慕的不行，巴巴託斯大人的詩歌加強班啊，那不就是神明唱詩班嗎！？我必須參加啊！
可惜這次的活動根本就沒有她，唯一一次被提及就是‘甜甜花甜不過芭芭拉’這種事實陳述，唉。
芭芭拉小姐平時還是太忙了，錯過了這次活動。
尋常來說這並不會讓芭芭拉感到遺憾，她對文學也算不上多麼熱情。
但是這次的故事裡有風神大人參與啊，那一切就都變得不一樣了，哪怕只是在場下看著巴巴託斯大人也值得參加啊！
可惜，現在只能在書本里看看巴巴託斯大人的插畫了。
【只見故事裡的溫迪暗示道：“試試吧，是一個說出心裡話的好機會哦！”】
再說這句暗示時雖然沒有配音，但能感受到溫迪的俏皮，因為插畫裡的他做了一個wink，芭芭拉首接就安詳了。
不知道故事裡的其他人聽沒聽懂溫迪的暗示，但至少卡莉露表示自己會參加這最後一場活動的。
【聽到她這麼說，溫迪就放心撤了：“唔，我鼻子也有點癢了…那就這麼說好了，大家回去構思構思，睡個好覺，我們明天見！”】
目的達到溫迪就撤了，畢竟周圍還有一隻小貓呢。
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