璃月人、蒙德人亦是能夠想象到那時的景象，因為林秋都有寫過，有畫過，他們的歷史也都記錄過。
哪怕只是看文字的描述，看圖畫的場景都讓人感受到深深的絕望與恐懼，根本不敢想象親身經歷那一切的先祖們是什麼心情。
他們只能靠自己，在付出慘痛的代價後才將那場末日抵擋了出去，給了後人一片生存的空間，享受著和平，能坐在這裡看故事。
所以面對帶來那場末日的坎瑞亞，大家缺乏喜愛。
你們看起來很慘的樣子，可我們難道就不慘嗎？
之所以我們現在看起來美好，也只是因為我們當初抵擋住了，如若不然，難道深淵會放過我們嗎？
七國人的情感無法站在埃德一邊，但他們也確實不想讓卡利貝爾面對殘酷的真相。
他太小了，沒必要讓這個小孩子面對這些，仇恨和痛苦不需施加在這個不相干的小孩子身上。
電影裡卡利貝爾的聲音都在顫抖，帶著哭腔和恐懼，他詢問自己是不是己經死了？
埃德趕忙否認了這個可能性，說媽媽的絲巾就在你的胳膊上，媽媽會祝福、保佑你的，怎麼會死呢？
【埃德說道：“剛醒來的你可能有些混亂，你就先在這裡好好休息吧…一切都會好起來。”】
最後埃德還提醒了一句：
【“哦對了…你一定要記得…不要摘下面具。”】
面具後的樣子，的確是未曾有人看過，因為摘下面具的丘丘人基本都死了，死了的丘丘人又都消失了。
埃德的提醒似乎滿是關愛，他甚至著重提醒了兩次。
但是這在一些人看來卻有些問題，比如納西妲、阿蕾奇諾和宵宮等人。
納西妲是站在神明視角下的觀察，她覺得埃德的話無疑是給卡利貝爾埋下了一顆‘懷疑的種子’，帶有誘導意義，這可不是一件好事。
阿蕾奇諾則是站在‘家長’視角下，在她看來想要讓一個孩子不要去做什麼最好的辦法永遠不是說‘不要’。
因為阿蕾奇諾知道，小孩子對‘不要’這個詞的反應是遲鈍的，他們反而會將注意集中在‘不要’的後面。
比如你說‘不要摘面具’，只會讓他更在意‘摘面具’這件事，小孩子對否定詞的處理並不敏感。
除非你在說‘不要’後還給出了其他的‘替代方案’。
與其說‘不要摘面具’，還不如說‘戴著面具才能有童話世界的魔法，見到爸爸哦’這樣的話。
這都是阿蕾奇諾的育兒經驗，當然，她說話沒有那麼的‘溫柔’。
最後的宵宮嘛，她是和小孩子相處久了，很瞭解小孩子的思考傾向，讓一個小孩子按按鈕的方法就是寫下：不要按下此按鈕。
就是因為她足夠了解小孩子們的思考傾向，所以孩子們才喜歡跟她玩，大人們也放心孩子跟她玩，完全不怕她帶壞孩子。
以上內容要說的更專業些的話，其實就是人類在處理資訊時對‘否定詞’的理解是有滯後性的。
比如說‘別想納西妲’，此時腦海中會先想像納西妲，然後再解析‘別想’這個指令。
這點在前額葉皮層還沒完全發育的小孩子身上更為明顯。
。了疑懷有抱的目的他對家大讓就及提覆反的德埃以所
