眾人：……
分享得很好，下次別分享了。
大課老師高情商圓場，明玖冷著臉走下臨時講臺。
系統上線：【哇，神秘高手的氣質，拿捏。】
明玖：……
想死。
大課進行到下半段，林教官走上臺，明玖看著臺上她板著的臉，突然有種不太好的預感。
林一：“4級冰系異能者，林一，我今天的任務是和大家分享一下異能升到4級的方法。”
眾人瞬間來了精神，摩拳擦掌。
“異能從3級升到4級，光吸收異能核遠遠不夠，要在戰鬥中感悟，多琢磨異能的各種用法。”
“只要練不死，就往死裡練。”
“我的經驗就是這些。”
眾人：……
林一冷著臉闊步走下臨時講臺，明玖瞬間平衡了。
一個人丟臉很難受，有人陪著一起丟就好多了。
在場的異能者經歷過兩次無語之後，沒人敢讓明玖上臺分享異能升級的經驗，大課草率結束。
異能者們按照異能種類快速分好隊伍，明玖帶著妹妹進入木系異能組，和郝教授她們簡短地打了個招呼，又去了金系異能組。
這次官方安排的教官有點東西，正在現場演示金系異能的各種用法，明瑢點點頭，表示自己想留下來看看，揮揮手把姐姐“趕走”。
於是明玖開啟了感知遮蔽，悄悄混進風系異能組蹭課。
官方的風系異能者沒有急著演示風系異能的各種用法，而是在講課，講的是壓強。
簡而言之，風系異能者真正控制的並不是“風”本身。
空氣在水平方向上從高壓區流向低壓區，才有了流動的風，只要在使用異能時意識並感受到這一點，那麼風系異能升到4級只是時間問題。
畢竟借用自然風和自己產生風是兩種完全不同的概念。
前者是順勢而為，但侷限很大，就比如極熱時期，極熱時期基本上沒有風，絕大多數風系異能者都發揮不出太大的作用。
後者，看似只是用異能“變”出了一股風捲，但後面隱藏的是無數可控的物理量。
微區加熱製冷，改變一小片地方的溫度場；直接調整壓差，人為製造壓強梯度；對空氣分子施加定向的“力”，改變分子動量；給旋轉氣流補角動量，維持穩定渦旋等等等等……
不得不說，就連明玖這個一直在補課的都聽得雲裡霧裡。
“當然，”教官補充道，“我個人認為，參透風系異能的底層邏輯就能掌握這些細微的可控物理量，你控制的是風，但又不僅僅是風。”
”……境環活生的適舒加更個一人家和員隊、己自給法方個這用以可全完者能異系風，臨降次再熱極果如，場度溫地局整調如比就“
。看看來書本幾搞多法辦想——心決定下紛紛者能異他其，多良益玖明，來下說解的鐘分多十二
……調微力合鍵格晶、合耦磁電講始開就，後之法用種各完示演教，況的多不差是也邊那瑢明
——學醫床臨接多要系癒治，律定理逃難也系火和系土、系水，識知關相學植接多家大勵鼓教能異系木，多不差也組小能異他其
。走袋腦著抓，來地沖沖興們者能異，束結程課
！了子腦長要己自覺，了完
！啊研考得還後之能異醒覺們訴告人沒也
