為了不引起必要的麻煩，艾林在檢測的時候控制了一下輸入進去的精神力，已達到SS+的時候，他就選擇停止輸送。
就這個級別也是驚動了校方的關注，這可是SS+級的精神力檢測，一個透過關係轉來的旁聽生。
這也是為什麼校方能接受兩人的主要原因，他們並不算是學校的正規學生。
將來畢業了也沒有畢業證，他們只能算是學校的旁聽生。
這也是丁元帥跟校長菲樂之間約定好的，不然這種走關係的訊息一旦洩露出去，他們第一軍校以後怕是就成了徒有虛名的學校了。
艾林出來後跟張遊交換了一個眼色，他在那臺機器上留下了痕跡，張遊只用跟著自己留下的痕跡輸入精神力覺得不成問題。
當然這是兩人之前就商量好的，只是千算萬算沒有想到進去之後，老師為了留下艾林剛剛的資料，他甚至專門給張遊換了一臺機器檢測。
張游出來的時候，人都傻眼了。
同樣傻眼的還有那名老師，張遊躺進去之後，根據提示一步一步開始輸送自己的精神力。
從他開始到機器發出警報，他都沒有找到艾林留下的標記，這也是他們之前在玩虛擬遊戲時發現的。
可以用精神力在遊戲或者裝置中做一些他們才能發現的小記號。
老師一聲驚呼，把他從機器裡帶出來，又第一時間聯絡了校醫過來。
他很怕這個孩子的精神力受到影響，檢測過程中突然被打斷，一個處理不好，精神力輕則暴動，嚴重的話，有可能會出現精神力崩潰。
這個房間的隔音效果很好，等他聯絡完校醫，開啟門的時候，一臉驚慌的看向門外的幾人。
元夢看向一臉懵圈的張遊，發現人沒事，心下一鬆。
倒是這個老師看向丁戰緊張的解釋道：“丁團長，機器壞了，檢測過程被迫打斷了，我已經通知了校醫。請稍等片刻。”
丁戰聞言也有些緊張的看向張遊，雲湛知道張遊並沒有受傷，正想開口解釋。
就聽自己閨女好奇道：“你們機器壞了，你為什麼不叫修理師，要叫校醫呢？”
雲寶是真的好奇，不是說醫生是治病，修理裝置的不應該找修理師嗎？
那名老師一頓，元夢走過去，看了一眼那老師胸前的銘牌，對那名老師詢問道：“羅雷老師，您是擔心張遊的精神力出問題嗎？”
羅雷看向元夢，他也不知道這是張遊的什麼人，但是他真的感到十分抱歉。
現在出了意外，如果張遊落下了什麼後遺症，他心裡是十分自責的。
原本兩人應該使用同一臺檢測儀器，是他想要讓領導有機會看到艾林的所有資料，才臨時打開了另一臺機器。
這是他工作以後檢測到的第一個SS+級別的精神力，他想要多看一會這個最原始的資料介面。
想到這裡他甚至不敢直接回答元夢的問題，這會校醫許慎也及時趕了過來。
同來的還有校長馬簡白兩人的神色不同，一個滿臉的興奮，一個則是神色嚴肅。
馬簡白校長看到一臉嚴肅的許慎，他正想要打招呼，結果對方腳步匆匆的朝前跑去。
看到門口站著的人群，許慎搶在校長前面喊道：“病人在哪？”
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