“但是沒聽說過程夫子和黎大人有什麼交情啊？”
“是沒有聽說過，但是你們想想，之前萬山長和程夫子外出去了一趟，回來之後，青山書院就掀起了改革之風，讓學子們改變了學習方法。”
“對啊，這個我們大家都知道，大家都有切身的體會，雖然加大了學習量，但選擇跟著程夫子他們學習方法走的學子，都得到了不小的提升。”
“那個魔鬼學習方法嘛，大家都知道，現在書院之中的學子基本都選擇用那個學習方法了。”
“這和黎大人有什麼關係？難道……”
“沒錯啊，程夫子和萬山長應該是外出的時候就遇到黎大人了，那個學習方法是他們從黎大人那裡學來，並且給我們用的。”
“我猜測我們用的還是簡化版本，黎大人自己用的，比我們目前用的版本還要多很大的量。”
“我以為黎大人是天賦使然，如果真的是這樣的話，那黎大人或許是有天賦的，但他的努力一樣不容小覷。”
“能堅持使用這樣的學習方法，怎麼不算是一種天賦呢？”
“你這麼一說，我覺得大概就是這麼一回事，萬山長和程夫子出去遊玩的時候，遇到進京趕考的黎大人，見到黎大人後，覺得尚且是黎舉人的黎大人的表現驚為天人，兩位就主動找黎大人交流了一下，從黎大人那裡得知了黎大人的學習方法，萬山長和程夫子就記下來，回來就給我們用上。”
“所以萬山長和程夫子早就認識黎大人了？”
青山書院的學子們越發覺得黎訴是一個奇人了。
他們覺得自己天賦比不上人家黎大人，在努力上面，同樣比不上。
光是萬山長和程夫子給他們簡化版的黎大人學習方法，他們都覺得有些難以堅持，就是不知道完整版的黎大人使用的學習方法，是怎麼樣的。
或許等黎大人離開青山書院後，他們可以去找程夫子打聽一下。
青山書院的學子們認為他們發現了真相。
萬山長和程夫子待他們也是很好的，讓他們早早地用上了和黎大人同款的學習方法。
就是他們自己有些不太爭氣，剛開始萬山長和程夫子讓他們這麼學習的時候，他們覺得萬山長和程夫子瘋了，想要逼死他們，覺得那樣的學習量，根本不可能完成。
後面發現，是可以完成的，只是需要更多的時間。
程夫子帶著黎訴在青山書院裡面參觀了一圈，程夫子問道，“黎小友覺得我們青山書院怎麼樣？”
黎訴：“我就只見過明嶽書院和青山書院，青山書院從佔地面積上面來說，比明嶽書院大了不少，整體的風格，也更加淡雅。”
明嶽書院的話，面積上面小了一些，但裡面的夫子和學子，不見得會比青山書院的差。
就拿他們上一次參加科舉的結果來說，明嶽書院考上進士的數量，是比青山書院要多出一些的。
程夫子想到黎訴確實很忙碌，來了京城之後，怕都還沒時間去周圍的書院和國子監裡面看看，首次來，就來了他們青山書院。
他們青山書院還是不一般的。
程夫子和黎訴又聊了幾句，之後黎訴就辭別從青山書院離開了。
黎訴從青山書院出去，就有學子試著主動上前來和程夫子交流。
“程夫子，剛才那位就是名動大夏的黎大人嗎？”
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