她理智的像不是在說她自己,整個人特別平靜,既是對她們說,又像是告訴自己。
“聽我說英子,心理諮詢是很正常的,不是有病才能去諮詢,就當找個人聊聊天。”方一澄輕輕拍拍她。
黃芷陶:“是啊英子,你不要把它妖魔化,我們陪你一起去好不好。”
喬英子態度很堅決,一直重複不去看醫生。
方一澄換一個方式:“不去醫院,去學校的心理諮詢室,就去聊聊天,十分鐘二十分鐘都行,不然我就告訴宋倩阿姨你睡不著。”
之後是長久的沉默,許久,喬英子無奈的答應:“行了,回家吧,還有好多作業沒做。”
...
第二天中午,喬英子在方一澄的陪同下去了心理諮詢室。
心理老師很會引導,說話很好聽,慢慢的喬英子打開了心扉,講她的壓力。講南大。講睡不著覺。
“從你的睡眠。情緒。想法來看,你現在屬於輕度的考試與關係焦慮,還沒有到心理疾病的程度,更多是外部壓力堆在一起把你壓得難受。”
“關於睡眠,我們先做一點調整。不要躺在床上反覆想志願。想和父母的矛盾,躺在床上腦子停不下來的時候,不要強迫自己入睡,越逼自己睡,會越焦慮。”
“如果二十分鐘還睡不著,可以起來坐一會兒,做點安靜的事,等有睏意再回床上,睡前不要反覆覆盤和父母的爭執。”
“好。”喬英子懸起來的心穩穩落下,她其實也害怕自己要是生病了怎麼辦。
“志願填報是出分之後才要定下來的事,現在反覆內耗,會損耗你備考的力量。我們可以把這件事暫時‘寄存’,不是放棄你的想法,而是留到分數出來,拿著實際成績再去溝通。”心理老師繼續分析,然後徵求她的意見。
“從現實角度來說,你的壓力源頭,一部分就來自和父母矛盾。完全不讓家長知道你的情緒,困境也很難真正緩解。我想聽聽你的想法,你願不願意讓家長知道你現在的心理狀態?”
喬英子連忙搖頭:“我不想告訴他們。”
“可以的,只是我想說的是,或許可以試著相信你的父母。天下沒有哪個父母是不心疼自己孩子的。他們現在強硬地否定你的想法,是困在自己的認知裡,卻沒有真正看見你正在承受的煎熬。”
她遲疑了,要不要再試一次相信父母?可想起那些爭吵,想起那些反反覆覆,最後腦海裡浮現的是昨天媽媽擔心的眼神,或許老師說的是對的,喬英子最終還是選擇告訴宋倩。
方一澄安靜在外面等她,過了半小時門打開了,她期待的看著英子:“怎麼樣?”
“沒事。”喬英子眉間的陰鬱一掃而空,帶著很久沒有的輕鬆:“謝謝老師。”
心理老師語氣溫和:“謝謝你願意信任我,既然是得到了你的許可,接下來我會負責通知你的家長。我不會將我談話的內容告訴他們,你放心。”
喬英子笑了笑,跟老師告別。方一澄驚訝的看向她,沒想到事情發展的這麼順利。
“英子,你怎麼忽然想清楚了。”方一澄實在好奇。
“老師說的可以再相信他們一次。”
“我想輕鬆一點過完高三,老師說的對,志願填報是高考之後的事情,沒準到時候他們就同意了。”
相比起錯過南大冬令營,宋倩對英子的無微不至才是她內心的執念。
希望宋倩阿姨會放手吧,方一澄心裡不安。
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