第22章 被拐的千金回來了（5）次日，在光榮榜上成績排行公佈出來的第二天，光榮榜上的各科第一名的照片也更新了。
儘管高二的學生們早有預料，但在他們看到理科六門科目第一的照片都被‘葉昭昭’包攬後還是覺得震撼。
“這妥妥是咱學校的奇觀，六門第一全被一個人包攬，我還是第一次見到。”
“都讓開點，我要跟葉學神的照片合個影。”
“等下我就要去找葉學神，為我之前的眼拙道歉。”
一時間，高二年級的光榮榜前人頭攢動，更有其他年級的學生特意跑到這裡圍觀。
一位高二的女生好不容易擠到了榜前，她費力地維持著身形想要看清‘葉昭昭’照片下各科目的成績，無奈她的身高較低加上一直推搡的人群，她連仰頭的姿勢都難以保持。
女生平視的視線只能看到‘葉昭昭’寫下的勵志話語那一行，這類句子大都是些耳熟能詳的名言警句，女生本是不想多看的，但現在她被擠在裡面，看又看不到成績，出又出不去，為了打發時間她草草地掃了眼各科目下的名言警句。
只是，這一掃她發現了個大家都沒注意到的亮點。
她反覆讀了幾遍這六句話後，有些不可置信地扯了扯她身旁一個高個子男生的衣服。
“同學，你讀下這六句話。”
高個子男生低下頭看見一個不認識的小矮子正指著勵志話語那欄讓他看：“不就是寫爛大街的話嗎，有什麼好看的。”
“你好好讀讀。”
女生扯著高個子男生的衣服一副他不讀就不鬆手的架勢，男生拗不過她只能照做。
“老子曰：知足不辱，知止不殆，可以長久。”
“師為本，生為先，行要端，理要順，事求實，謀求遠。”
“還應三省，不忘初心。”
“我對自己的信心已超越別人對我的評價。”
“守得雲開見月明，靜待花開終有時。”
“機會是留給有準備的人。”
高個子男生讀完這六句疑惑地撓撓頭：“這幾句話怎麼了？”
女生見他不開竅的樣子再次催促道：“你把這六句話的第一個字連到一起讀。”
“老師還我手（手）機？”
男生照著女生的要求讀了一遍後瞬間睜大了眼睛，他懷疑自己是不是看錯了又讀了一遍：“老師還我手機！”
教導處
教導主任坐在椅子上皺著眉頭苦惱極了。
關於藏頭詩‘還我手機’這件事已經在學校裡鬧得沸沸揚揚，只是短短一上午的時間幾乎所有的老師都知道了這件事，甚至就連校長都特意跑來調侃他。
教導主任張張嘴本想教育洛水一番，但看著洛水站在他面前一副乖巧的模樣，教導主任又不知道該說些什麼。
