比企谷八幡靠在椅背上，看著荻野光那張“笑容可掬”的臉，內心己經開啟了吐槽模式。
增加校園場景說得好像《死亡詩社》不是在校園裡發生的一樣。
全劇所有場景都在學校裡，老師是老師，學生是學生，教室是教室，宿舍是宿舍，還要怎麼增加？
把食堂阿姨也寫進去嗎？
原劇核心是男性學生群像，女性角色不在場不是因為漏寫了，是因為這就是男校的故事。
開放性結局和全員合唱不就是青春校園劇的標準結局公式嗎？
到時候媒體輿論又是如何？
可以想象的都是抨擊什麼墨守成規等等諸如此類的話，畢竟具有仇富仇權的人不是少數，無論怎麼做都會被罵，所以需要做的就是如何把劇本設計的能讓敵人變成朋友。
而死亡詩社在一定程度上能做到這點，雖然也強不到哪裡，但這種大型活動的劇本，無過就是功。
到時候的輿論會好看一些，這就足夠讓校方高興了。
況且這份劇本白銀己經送到校方並且己經過審了，那就證明是無誤的，是合理的。
總不能那群人也是豬頭吧？
創新當然可以，但你要知道自己在改什麼。
荻野光根本不知道自己在改什麼，他只是在執行委員長的位子上想刷存在感，想讓人覺得他很有想法、很有能力、很有領導力。
但他提出的每一個建議都在證明他什麼都不懂。
八幡看了一眼周圍其他人的反應，到都是平靜。
八幡收回目光。
“行，我考慮一下。”
荻野光的嘴角往上翹了一點。
“那就拜託比企谷前輩了。”
荻野光見八幡如此配合，臉上的表情鬆弛了下來。
他翻開筆記本，開始分配工作。
“接下來是各部門的分工安排。舞臺佈景由美術部負責，龍珠桃前輩，具體的時間節點我稍後發到群裡。配樂由管絃樂部負責，排練時間需要在下週之前確定。”
“道具製作由志願者部配合戲劇部完成，柏木前輩，這部分需要你這邊協調人手。燈光和音響由裝置部負責，具體需求清單我會在明天之前整理好發給你們。”
各部門的代表要麼點頭要麼應了一聲“知道了”，場面不冷不熱。
“然後是比企谷前輩這邊。”荻野光翻開筆記本的另一頁。
“除了劇本修訂之外，還需要你負責幾件事。第一，排練期間的劇本解讀和臺詞指導，戲劇部的演員對文字的理解可能不夠深入，需要你來把關。第二，文化祭當天的攤位統籌——因為跨社團聯合演出涉及的攤位需要統一規劃，包括宣傳物料的發放和現場引導。第三，演出當天的後臺協調，包括演員上下場的時機把控和突發情況的處理。第西，和學生會這邊的對接，確保所有環節都在統一的進度表上執行。第五——”
“等一下。”白銀的聲音傳來，不大，但很清晰。
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