《頂流重生，從港圈開始》第1章 頂流重生(2)

或許是有了這個插曲，本來十拿九穩的鐘熠開始緊張起來。

要真是差別很大，他沒考上怎麼辦？

中戲現在還能報嗎？

1998年的自己家是啥條件啊，他還能去滬市報嗎？

不對，他現在雖然還叫“鍾熠”，可“鍾熠”的身體還是他的身體，“鍾熠”的父母還是他的父母嗎？

他自個兒在頭腦風暴，沒錯過最左邊的那位老師同樣一聲輕笑：“懵懵懂懂的。”

她維持著撐著下巴的姿勢，問他：“睡醒了嗎？”

鍾熠把意識稍微拉回來了一些，又轉著大大的眼睛看著她，“才醒呢。”

這下不僅是考官，身後的考生也笑了。鍾熠回頭，望見了一個扎著高馬尾，穿著粉色毛衣的女孩移開了視線，像是根本不曾看她。

中間的那位老師又接連開口：“知道自己現在是在哪兒嗎？”

他當然知道！可，這個問題跟考試相關嗎？為什麼要問他這種問題啊？

鍾熠完全糊塗了。

老師你們想幹嘛不如直接說吧，老是吊著不放會顯得我很呆。

他把腦袋轉回來，瞄了一眼旁邊正在錄製的攝像機，謹慎地回答道：“考試，面試，大學？”

他露出的不確定成功地讓考官們以為他在緊張。

也無可厚非嘛，畢竟是上午面試的第一輪的第一位考生。

中間那位年長的考官便道：“好，歡迎考生來到我們北平電影學院表演學院的表演專業的複試現場。我們需要考生準備朗誦和才藝展示，才藝包括聲樂、舞蹈、戲曲、武術、曲藝、雜技等。如需要伴奏，自備播放裝置。聽明白了嗎？”

她的聲音非常輕柔，且咬字標準，一連串說下來，也給了鍾熠緩衝的時間。他深吸了一口氣，點頭重新站好。

“明白了，謝謝老師，我可以要求開始考試嗎？”

“你今天準備的朗誦內容是什麼？”

鍾熠又鞠了一躬，他把手背到身後，心裡給自己加油打氣：“老師好，我準備的朗誦內容是詩歌《再別康橋》。”

他稍作停頓，見沒有人出聲打斷，便微微昂著頭，很有感情地開口：“輕輕的，我走了，正如我輕輕的來。”

他往前稍微一跨，揮動右手：“我輕輕的招手，作別西天的雲彩。”

一般來說，藝考面試時的朗誦不建議選取太長的文章，以表演時長三分鐘左右為最佳。就篇幅來說，《再別康橋》剛好。

詩歌朗誦這一環節，作用於判斷學生口條。對專業的老師而言，只要聽到學生們開口，好壞立現。

鍾熠的普通話標準，沒有東北口音，詩歌中該有的情感也基本到位，當他開始進入考試程式後，也不見剛才那幅緊張的樣子，一舉一動，還挺有颱風。

說明心理素質不錯。

坐在中間的這位主考官，也就是北平電影學院表演專業的主任李錫芳低頭，在鍾熠的資料上蓋了個戳。

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