鍾熠直接對著電話來了一個飛吻:“愛你,凱文哥。”
湯子聰氣急,“喂,講了好多次,你一個男生不要講這麼曖昧的話!”
他的語氣十分嫌棄。
可在結束通話電話之後,鍾熠卻哼哼了兩聲。
別以為他聽不出湯子聰的暗爽。
死傲嬌,還不是被哥釣成翹嘴?
第44章 讓太子低頭
上個學期的小品作業不多,鍾熠和閆青青兩個人配合得很好,雖說作品都是以歡樂向的小情侶戀愛故事為主,但也沒讓老師產生審美疲勞。
可到了今年,李錫芳直接就把“不要一樣的風格”寫到了作業要求裡。
聽葉以翔從大三師哥那裡打聽來的情報,據說大一時部分有錄影的作業,李錫芳都提前察看過。就算是她沒帶過的學生,對每個人的狀態,她也沒一點陌生。
第二次上交的作業,鍾熠和閆青青將故事交換時空,取了“現代梁祝”的巧,為著這個點子,加之演得確實可以,李錫芳沒扣他們多少分。
到了第三回,別說再來什麼“少年戀愛”了,李錫芳看了才兩分鐘,就把他們的整篇作業給否了。
她很嚴肅地指出了二人組創作態度的問題。
“雖然說戲劇是一種娛樂方式,也存在部分觀眾看觀看戲劇只為了放鬆的情況,但不能因為知道觀眾不願意動腦子,我們這群創作者就真的放棄對作品深度的思考。”
李錫芳說,大家作為學院人,且正處於學習的階段,是不是可以暫時扛一扛宣傳思想的義務,儘量去做一些有深度的作品?
“梁祝的核心是反封建,你們的作品我看了三週,看到現在,我都沒有看到半點關於這方面的內容。”
李錫芳說,她希望學生們能交上來一些有核心的東西。
多虧了湯子聰的提醒,鍾熠和閆青青一下子補充了兩臺“深度”戲劇的靈感。
他們重新寫了劇本,首先確定了祝英臺和祝老爺的抗婚戲。
排戲之前,需要代入人物。
閆青青重新去分析人物:“祝英臺是一個有思想,有學識的女孩,她渴望自由,渴望做自己的主人。”
鍾熠抱著劇本在旁邊作捧哏:“人之所以為人,是因為人有思想,人應該有自己追求。”
“是的,在古代,女孩子沒有選擇的權力,這就是封建社會對人權的吞噬。”閆青青說著說著,想到了很多寫劇本時沒有出現的靈感:
“我之前就跟別人討論過,有人說,祝英臺放著有錢有權的馬家不嫁,要嫁給寒門出身的梁山伯,她以後一定會生活貧窮,會後悔。可無論是過得好,還是不好,不都是假設嗎?梁祝這個故事探討的從來不是婚姻,而是反抗,是中國人民千百年來對於‘掌權者’的反抗,只不過祝英臺對抗的是祝家的掌權者,是‘父權’。”
鍾熠點頭,他們兩個人在對於這場戲的理解方面,是沒有問題的。
“所以在這場戲裡,祝英臺和祝老爺的爭吵,也更應該放在‘選擇的權利’上。祝老爺作為過來人,無論他把祝英臺嫁去馬家是什麼原因,其中有一層目的肯定是希望女兒能過得好的。只不過他對祝英臺的愛還不能讓他改變原則,改變時代,所以他蠻橫地收回了女兒選擇的權力。
“可如果只是說覺得結果不好,就直接剝奪了選擇的自由,那這個人還是‘人’嗎?”
那麼,這場戲的重點就梳理出來了。
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