等到演員們介紹結束,晉龍鵬開始走流程。
他沒有點誰的名字,而是先把自己和編劇們前幾天同鍾熠私下開小會的事情說了。
“不是因為鍾熠最紅所以搞單人特殊。”這句話才落下,就有不少人發出善意的笑聲。
其實這很無奈啊,你搞特殊我們也沒辦法。
而且到鍾熠這兒,那能叫特殊嗎?那叫流程。
晉龍鵬說:“我們在分析角色人物的過程中,發現這個故事還有另一種理解方法。這種發現對戲劇整體來說是十分有益的這是我們童哥的原話。”
被這樣cue到,鍾熠露出了一個得體的微笑。
沒辦法,相機一開,他就得開裝。
晉龍鵬或許猜到了鍾熠今天不夠活潑的原因。知道這小子在保持形象,他就更想逗他說話。便道:“接下來請鍾熠先跟我們聊聊他的發現。”
不待他起勢,掌聲自動響起。
鍾熠趁機想好了如何開口。
等掌聲回落,他帶著一種自信,侃侃而談道:“白編在構思整個故事時,就已經給陳洛一的各個人格留下了足夠顯眼的特徵。那些特徵儘管使用的是貼標籤的做法,但不得不說,很好用。可我在分析人物時,發現同為男性且同齡的二表哥和阿福其實很容易混淆。”
二表哥是武力值,阿福是腦力值。或許是為了突出性格,白清泰給阿福加上了說粗口的習慣和用下流下飯的愛好。這些特徵不算好,可一旦跟原本陳洛一展望的紳士偵探形成反差,阿福就顯得十分出彩,進而擠壓了二表哥的生存空間。
如果把每個人格當成獨立的人去看,就能發現每個人都有自己的性格特點。透過對比,缺點也能很明顯。
於是當初在磨合劇本時,早有準備的鐘熠就向晉龍鵬提議:給二表哥也增加一些故事特徵。
那時的晉龍鵬卻覺得內容太多,觀眾可能接受起來會疲勞。
“會不會太豐富了?”
鍾熠不答,只說:“二表哥日常會講兩句粵語,有一段混跡江湖的過去。”
晉龍鵬頓時激動:“加!就這樣加!”
還得是鍾仔,只有鍾仔不忘來時路。真是沒有白疼他!
當然,就像需要防止阿福的黃暴給小朋友帶來的影響,鍾熠也在二表哥的人設上多有思考。
“二表哥雖然暴力,但他並不崇尚暴力。我們也可以給二表哥多加兩句口頭禪,比如說:‘我最討厭的就是不認真學習的人!’‘小子,你不認真讀書以後怎麼養你爸媽啊?’‘打架是解決不了問題的,地球的轉動依靠的是大腦’‘你怎麼長這麼大的?需要用腦子的地方你是半點沒有啊’之類。”
整體來說,二表哥除去暴力和武力外,增添了魔法攻擊:《勸學》。
旁聽的編劇也上頭了,他十分認可鍾熠給出的這些趣味性臺詞。同時舉一反三,建議道:“我覺得,還可以讓二表哥動手的時候問人數學題,比如說一直追問別人1+1=幾。”
這樣看起來更瘋了。
也更有趣了!陳洛一本來就是個瘋子不是嗎?
鍾熠已經完全把人物吸收了,當他把編劇的話在腦子裡過了一遍,二表哥的新臺詞脫口而出:“連1+1=幾都答不上來,你這種智商不配做我的對手。”
說完又轉換視角:“這裡還可以附加上阿福的嘲笑。他會說:‘二表哥,我看不是這小子答不上來,是他瞧不起你。’”
”’!踢球當來下擰頭的你把要定一天今我,街撲死?我起不看敢還你,了算就弟表小我負欺。德瑪‘:怒震定肯後完聽哥表二“:道話的他下接,人狠位是也劇編
。家藝位一象想哥表二將要快都,合綜一法說的劇編和熠鍾把鵬龍晉!嗎了來麼這就不暴風腦頭
”。本格人到見想很會定肯眾觀麼那,趣有得想構都格人個一每將能果如“,激住不忍他
!了力魅有太,格人的活鮮樣這
”。件改更會也風畫主,格人換轉次每一陳,定設的樣這照按,畫漫者或畫是果如。些一了缺欠是還畫起比劇視電人真“:惜可分十則熠鍾
”。怕不你要只,仔鍾?缺欠會說誰“,了去兒塊一到想熠鍾和直簡己自得覺,掌拍一鵬龍晉
”?麼什怕我“
”。醜丟怕“
。媽霞是就的對針鵬龍晉
。有都哪哪,在存的樣一”媽乾“一陳是可中劇在媽霞而。多不數次鏡出,中睡於晨晨
”……圍系,裝穿,髮假戴意願你果如“
。能可種這考思在的真而反,雷如跳暴有沒也熠鍾,心小得說話把鵬龍晉
。次數無和次一有只裝
?呢氣地接己自明證麼怎,錦集裝有沒,員演的功位一
”。餐寶寶做會只媽霞定設以可以所,子兒當一陳把隻一有媽霞,飯做會不也一陳到慮考“:道正下著他,時桌掀要就他為以,肅嚴越來越表的熠鍾著看鵬龍晉
”?’餐寶寶‘麼什“
”。燉鍋一是就“
!格風理料的解理能不是,臉了起皺鵬龍晉
”……案圖的豔鮮彩,的積面大用要圍。暖溫加更來起看人讓會這,素元邊絨些一添增以可,著穿常日“:續繼在還緒思的熠鍾
。力的他了擔分,錄記狂瘋,書疾筆在正劇編位有好幸,了話的說熠鍾住不記經已鵬龍晉
。惱苦象形的人為要需不本,作工起一在他跟,仔鍾是愧不仔鍾
。出托勢順象形的哥表二和福阿把還,媽霞了善完僅不熠鍾


![[足球同人] 從零開始成為球王【完結】 封面](https://imgs.10sto.com/images/FBA/BRoPj/BRoPjs.jpg)




![[足球] 聽克聖的話,成了米蘭金童【完結+番外】 封面](https://imgs.10sto.com/images/FBA/BRoRn/BRoRns.jpg)
