孟夫子就把批閱這些學子的任務交給黎訴他們了，他自己就坐在一旁看。
他覺得比起他來批閱這些學子的答卷，這些學子會更願意讓黎訴他們來批閱。
說不定如果他來批閱，還會讓被他批閱的學子覺得自己運氣不好。
索性，孟夫子就不動手了。
別看秦明平時看起來嬉皮笑臉的，手裡拿著答卷之後，表情十分正色。
作為他第一次批閱的答卷，他可要好好地看。
幾人看的速度也不慢，孟夫子在一旁開口道，“你們一邊批，一邊叫他們本人過來看看，如果你們能給他們提一下建議，對他們來說，很有用。”
孟夫子一邊說著，一邊想，這些學子都還不是秀才，如果能夠得到黎訴他們的指點，相信會非常有用。
孟夫子也願意給這麼一個機會給他們。
至於從中你能學到多少，就看每一個學子自己的悟性了。
參加考核的學子們看向孟夫子的眼裡充滿了驚喜。
他們雖然有這樣的想法，但是他們不敢提。
也覺得讓一個舉人來指導他們，有些大材小用了，人家舉人的時間是很寶貴的。
但孟夫子提就不一樣了，孟夫子再怎麼說也是幾位舉子之前的師長，就算是幾位舉子覺得不行，也會稍微給孟夫子一些面子。
黎訴幾人也沒覺得這有什麼，便點頭同意了。
只是一個輕微點頭的動作，讓參加考核的學子眼裡迸發驚喜的光芒。
這次來孟夫子這裡參加考核他們是來對了！
就算沒有透過這次考核，對他們來說也大有裨益。
現在眾多的學子對黎訴他們抱有強烈的崇拜感。
黎訴他們各自看了一眼自己正在批閱的答卷上寫的名字，開口叫他們的名字。
被叫到名字的學子興沖沖地走到他們的跟前。
黎訴幾人根據他們的答卷，給他們每一個人都給了一些建議。
西人看答卷的速度都不慢，雖然來孟夫子這裡參加考核的學子並不少，不過總體還是沒有花費太多時間的。
拿給孟夫子一個人的話，確實要花費不小的時間和功夫。
孟夫子是想著能讓黎訴他們幫忙看一個是一個，順便讓這些學子即便沒有進入他的私塾，也不是白來。
畢竟這些學子之中，有許多人是從其他縣趕來的。
孟夫子也沒有想到黎訴他們這麼快就把所有學子的答卷全部看完了，而且還給每一個學子都指點了一下。
他們提出的意見很有針對性，光是看這些學子臉上的表情，就能知道確實對他們很有用。
”。了們你煩麻是真“，道地意笑臉滿子夫孟
”。氣客麼這別子夫孟，煩麻不煩麻不“，道地盡未猶意明秦
。的玩好還得覺他
。了事的樣這做去力能個這有是也們他在現，見意提們他幫，看們他幫樣這哥訴是都前之
。就有也明秦讓這
。多許了變改的真明秦，說樣這會明秦到想沒，明秦眼一了看地異詫子夫孟
。絝紈種那的中塾私在始開剛了有沒上，明秦的在現
。的事煩麻種這想不是，人書讀的數多大然不，係關種這徒師有是非除，人別點指歡喜不並人書讀數多大實其且而
。趣興很得覺事此對明秦到想沒
