鍾熠張嘴欲問,又不知道該怎麼稱呼。
這個年代不流行叫同行“老師”。
可不叫老師能叫什麼?
直接叫“哥哥”太冒昧。
不加個稱呼又顯得不夠禮貌。
他突然想到圍讀會那天見到過的名牌,記憶中一連串的英文名讓他絲滑地接上了話頭。
“羅德哥,你們電視臺的演員培訓班又教什麼內容?”
柯梓鋒不做保留,“我們只上幾個月的課程,老師最主要的還是教模仿。不過我們不是模仿動物,是直接模仿著名電影的知名角色的演法。”
也就是說,大學更講體系、概念,而培訓班直接就是上技巧實操。
前世鍾熠就聽說過,很多演員演戲最初會模仿部分佳作和經典角色,這是一種快速理清人物的方法。就像學戲曲,新人入行對於唱腔和姿態的把握,都是汲取的前輩經驗。
當然,一直模仿,沒有自己的東西,也沒辦法做好演員。只是說,演技這方面是能體現“前人種樹,後人乘涼”的。
“我聽說,部分導演,有時候為了效率,會直接給演員指定方向,讓他看某種型別的片子,模仿名片名段進行表演。”
“是這樣。”
鍾熠琢磨完,又回過味來,無論是短期訓練班還是導演的要求和演員自己的主動模仿,都等同於快節奏速成。
一個演員演戲不能總是在模仿別人的路子吧?具體怎麼精進,怎麼從中提取到有用的東西,還是得靠演員自己。
厲害的從來不是哪一套模式方法,而是演員。
換言之,主動爭取進步的人才是最厲害的。
所有的捷徑技巧都比不上人家實實在在付出的努力和汗水。
柯梓鋒見他神情認真,又說:“我還記得我最初去上的那節表情管理課。”
鍾熠換了個站姿,拭目以待,飽含專注。
柯梓鋒也不介意展示給他看,“注意我的表情。”
接下來,他提到哪個部位,就讓哪個器官活動起來。
“眉,眉眼,嘴巴張,整個面,哭,笑……”
甚至還有:
“死了老媽的哭,老爸住院的笑。”
他笑,鍾熠也跟著笑,豎起大拇指為他的表演點讚的同時,又問:“為什麼老爸住院要笑?”
柯梓鋒聳了聳肩,“可能老師的爸爸對他不好,他盼著他死——就像安兆傑一樣。”
他明明是開玩笑,說著卻說到角色身上去了。
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