夏竹跟這位導演接觸得少,以為他的話就說到這裡了,不想張守青又趕在她開口前說了一句:“當時鍾熠進組後第一次請假,就是來你們這兒嘛。”
這句話聽起來怎麼有些不對?
夏竹遲疑了,仔仔細細看了張守青兩秒,希望透過他的表情判斷心情。
張守青:-,-
面無表情的一張臉,也看不出來啥呀。
溫副臺長提前囑咐過,張守青是個怪人。夏竹回憶起這句話,心道自己帶著準備跟他相處了一輪,結果都略撐不住,老員工就是有個性。
面上,她尬笑了一聲:“張導真會開玩笑。”
這句話幾乎是社交場合裡的過渡專用語了。結果張守青不懂什麼“社交”,又或者他不買賬,接了一句:“沒開玩笑。”
夏竹那一刻懵懵的,心想自己跑前線新聞的時候也沒這麼難。
在旁邊的鐘熠不好插話,撓了撓鼻頭,朝夏竹丟過去一個愛莫能助的表情。
夏竹不愧為專業,她深吸了一口氣,整理好情緒後又笑道:“我覺得這是一個很不錯的點。張導,到時候我們不如往這個話題上深入一下?”
張守青點頭,整體表現只一個“高深莫測”了得。
夏竹錄《人物》專欄這麼些年,什麼神奇的性格沒見過?張守青再不按常理出牌,也打亂不了她的節奏。她拿出最專業的樣子,伸手將兩位嘉賓請入現場。
鍾熠跟在張守青身後,一眼就看到了臺下正在交頭接耳,又或者興致盎然看著自己的學生們。
有人對他打招呼,那激動的神情,跟見到青草的小羊羔似的。鍾熠最享受這種粉絲反饋了,他笑了笑,抬手,揮。
節目組的助理這時候上來給鍾熠裝收音機器。鍾熠站穩了,任由工作人員操作的同時,還對夏竹說:“今天來的是哪個學校的學生?”
夏竹努了努嘴,“十一中的。”
鍾熠眼睛一瞪,“這學校很厲害的。”
夏竹點頭,伸出手掌,擋在嘴前,跟他小聲八卦,“和上次的節目相比,今天添加了一些互動環節。”
話不用再說,鍾熠已經明白了:今天這群學生裡,有需要亮相的人。
人與人之間的差距如此天差地別。
也不一定是要往影視圈發展,說不定是家長想為自家孩子創造一個美好的學生時代回憶。
這就是首都家庭的好啊,人家的童年都是被電視臺記錄的——憑自己的能力站在鏡頭前的鐘熠狠狠嫉妒了。
調整好機器後,鍾熠和張守青在沙發上坐下,逐一認識節目安排的機位。
結束了,導演再過來,三言兩語,給嘉賓講述流程。
鍾熠注意到導演對張守青很客氣。
導演的part走完後,夏竹最後過來對臺本——主要是梳理一下各個問題的提問形式,以及和物料內容的配合。
簡簡單單半小時過去,夏竹起身,衝著鏡頭點頭。
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