“你們造車？什麼時候量產的？我怎麼沒聽說過？”
宋雪梅沒有被這個問題難住。
“星舟目前還在工程驗證階段，計劃明年下半年實現小批次交付。我今天站在這裡，就是來找願意從零開始，把一臺車從騾子車狀態一路做到量產的人。”
“你去比亞迪，進去就是擰螺絲。”她話鋒一轉，
“你來星舟，可能第一年就要獨立負責一個子系統的標定。壓力大不大？大。成長快不快？你們自己判斷。”
報告廳裡安靜了幾秒。
前排一個女生突然開口：
“定向培養計劃是什麼意思？我看你們海報上寫的。”
宋雪梅點頭。“
好問題。迴響和星火聯合哈工大、北航、西北工大等高校，推出了一個叫“火種計劃”的聯合培養專案。面向大三和研一學生，企業出課題、出經費、出裝置，學校出導師。你的畢設或者碩士論文選題，可以首接對接星舟或者九天實驗室的工程問題。”
“暑期實習期間包吃住，每月補貼五千。實習表現優秀的，畢業首接簽約，跳過所有筆試面試環節。”
女生眼前一亮。“報名有什麼條件？”
“績點前百分之三十，有實驗室專案經驗優先。具體選拔標準你們掃海報上的二維碼就能看到。”
宣講結束後，宋雪梅發了條訊息給楊帆。
“哈工大這邊反響很好，機械和自動化兩個院報名火種計劃的己經超過一百二十人。你那邊怎麼樣？”
楊帆秒回：“電子科大爆了。簡歷收到手軟。明天飛哈爾濱跟你匯合。”
宋雪梅又發了一條：“你猜今天最多人問的問題是什麼？”
“薪資？”
“不是。他們問九天實驗室那篇152層殘差網路的論文，是不是真的在國內做出來的。有個博士生說他導師讓他復現了三個月都沒跑通，他想來實習看原始程式碼。”
楊帆發了個豎大拇指的表情。
八月下旬，西北工業大學長安校區。
航空航天學院的走廊裡，貼著一張嶄新的海報。
海報上沒有花裡胡哨的設計，純白底黑字，只寫了一行大字。
“你願意造一臺中國人自己的智慧汽車嗎？”
底下是二維碼和一行小字：
“星舟科技·火種計劃·2016屆聯合培養招募。”
材料學專業即將升入研三的郭銘站在海報前面看了很久。
他導師課題組做的是鋰電池正極材料。
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