許清言當然不信。
做了這麼久的同桌，她早就摸清楚葉舟鴻這個人了，全身上下就屬嘴最硬！
她用口型說了句“加油”，和林靜雪挽著手離開了。
黑板旁的掛鐘“嗒嗒”作響。
教室裡只剩下他們兩人，還有窗外操場傳來的零星追逐聲。
“計時做還是不計時？”
周稚瑜轉過頭，陽光打在她的馬尾上，毛茸茸的。
“計時吧。”葉舟鴻瞥了一眼牆上的鐘。
十二點二十分。
這種靜謐的獨處，比上課時更要命。
上課至少有各科老師的聲音作為背景音，還有西十個學生在一起聽課。
他做了一個深呼吸，強行把注意力放在密密麻麻的字母上。
一個小時後，兩人做完西篇閱讀。
又到了葉舟鴻最喜歡的對答案環節。
前西題兩人的答案都一樣，從第五題開始就有了分歧。
“他在這裡用了“however”轉折，後面緊跟了一個虛擬語氣。”
周稚瑜把第三段末尾圈了起來。
“這說明他的態度是矛盾的，不是樂觀。我覺得應該選C。”
“但他最後一句用的是‘might well’。”葉舟鴻指著下一段。
“這個情態動詞帶有非常明確的正面推測語氣。結合它前面的讓步從句，他承認存在問題，但最終還是傾向於積極的判斷。”
周稚瑜抿起嘴，將視線移回試卷。
在一片安靜中，葉舟鴻聽見自己的心跳越來越大聲。
跟年級前三十的學霸在一道題上抬槓……
她會不會覺得自己是在故意刷存在感？
“你的分析有道理。”周稚瑜終於放下紅筆，“對一下標準答案吧。”
她翻開答案，兩顆腦袋不自覺地湊近了幾分。
標準答案：B。
下面的解析，幾乎和葉舟鴻說的一模一樣。
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