要說日向最為突出的,就是他的彈跳力。
日向抬頭:“嗯。”
關於彈跳力,他從不謙虛:“我跳得挺高的。”
【還是謙虛了】
【不是跳,是“飛”得挺高】
第6章 變強第二步:彈跳(下)
在遇見彈幕之前,日向翔陽一直都是隨本能起跳,加上並沒有一個穩定的二傳,他的起跳都是越快越好。
他慣常用到的單腳起跳雖然更快更高,但極傷膝蓋和腳踝。
而雙腳起跳時,日向的跳躍也犧牲了一部分的高度以換取速度,發力點靠前,腳掌未踩實,沒能將助跑的全部動力化為向上的力量。
但因為即使這樣他的彈跳依舊可怖,所以連他自己都沒有發現——
“你還能跳得更高。”
這本該是直到他高一,某位二傳從國青隊回來時告訴他的。
但是。
【既然能早點變強,為什麼不去做呢?:P】
。
女生們一個個助跑、跳躍,拍在牆上的咚咚聲和報數聲將隔壁的籃球部吸引而去。
“泉你的朋友也在裡面呢。”籃球部的部員指了指那道橙色身影。
白色T恤的男生,有些緊張地站在距離女生們有一定距離的地方,期待地看向最前方。
“話說你今天這時候回家會不會有點晚了?”鈴木教練來到他身邊問。
日向翔陽立即答道:“沒事的老師,我平時還會比這晚半小時才回去,都跟爸爸媽媽說好了。”
晚半小時?鈴木教練略有驚訝:“你訓練都會訓練到這個時候?”
她只知道對方每次都會練到排球部下訓。
“是。”翔陽乖乖應答,不覺有什麼問題。
鈴木教練沉默:果然,進步神速的背後少不了千百次的調整和訓練。
她抬手揉了揉少年的腦袋:“你還小,不要訓練過度,會長不高的。”
日向翔陽瞳孔地震:居、居然連老師也這麼說!
鈴木教練收回手:“好了,到你了,去吧。”
她想看看少年究竟能做到哪一步。
。步幾前上蹌踉翔向日,推一輕輕
。白取沾手,靜沉為轉時壁牆標目方前向看在但,僵微的他,來而焦聚線視場全
。臟心的跳狂制抑,吸呼深深他
。度高的己自,道知想也他
。面牆向衝,跑助地蹬年發橙,響聲脆清道一出劃上板地質木
。亮一前眼練教木鈴
”。高更得跳能你“
。疑懷何任有沒,話句這著想中心的翔向日
!任信的練訓有所來以月個兩這己自對是更,任信的幕彈對是僅不這
——步一後最用後然,量力攢積沉、臂擺、步
”!噔“
。力的上向為轉量力有所將,面地實蹬底鞋
。天沖飛一
。開張微微由不都眼雙的人有所,去而引吸目場全將翔向日,風颶一起升若宛上面地
——上往力臂手的他,方上盯目的注專,拉弦弓如的年
。跡痕下落上面牆在指五,聲一的咚
”?高多高多“:問待及不迫,去看頭抬即立是還,地在倒摔步幾退後蹌踉穩不心重後地落向日,牆是前面為因
。寂皆下四,答回人無
。頭仰要還都上梯樓在站,截大一均平出超痕指的晰清道一這,住愣是已理經部排
。掃橫回來年和痕指道那在線視的撼震人眾
。句一這的說時才方向日起想又中腦,震孔瞳的練教木鈴’。的高得跳我‘








