吳遊說：
“但這裡並不是人類世界。但依然會耗空你，因為你逆著“風”站，方向錯了。”
周這雪點點頭。這個比喻他懂。
“然後我們觸碰到了這些“苦”的實體，那些金色水滴裡明顯有記憶，但是方式錯了——第一次翻轉被引動，我們被這些流體翻轉進了“風”的世界，如果我沒猜錯，這裡就是類似於飛機上貨艙一樣的地方——是個夾層。是這個世界立在莫比烏斯環上的那個垂線，這是垂線牽引起的空間。”
吳遊說：
“在這裡，你不發光，我發光。本著“誰不發光就是誰的世界”的原則。說明這裡是人類世界背面——你們寒冰之海的時間垂線。”
“在垂線這裡，一切二維三維物理量都會被“看見”。因此你的歌聲、我的話語都有具象。這些冰雲就是你曾收集的人間風。”
小小的吳遊敲敲周這雪，現在沒有報紙卷：
“而你的曲子又恰好曾在你收集這些“人間風”時，做了暫時收容它們的容器，帶它們來到深海之下冰封珍藏起來——這些“人間風”也很喜歡你。因此在你再次唱起這些小調，他們就會發光，這是一段記憶。”
“我……也記得它們。”周這雪說。
人間的苦樂如此奇妙嗎？它們似乎常與記憶伴生。
“而當我沿著光望向它們時，它們會在盡頭消失，因為沒有新的、合適的地方反射或者折射它們了。因此它們不能被啟用原有的樣子。”
吳遊說：
“但你在這、我在這，我們來自時間正反，恰好構成天然的陰陽兩極。因此我站在你對面，讓這些光由你喚醒、由我收容。無數苦難和眼淚都有人間物作歸途，就聯通了光路，這也是我們在人間搭建時間橋裡光磚的原理。你聽說過“凸透鏡”嗎？”
凸透鏡並不能解決魚的禿頭問題，周這雪搖了搖頭，表示沒聽過。
深海魚有自己獨特的文明，相對於人類的語文數學外語物理化學，他們每天學習的是歌曲、舞蹈、生物、建築和……
晨昏。
強魚所難，周這雪聽完，只覺得魚頭團團轉。
不過很快，魚頭就真的團團轉了。
光蔓延開來，所有冰雲碎的渣都不剩，好像人間苦樂終將衝破束縛、不再隨時間讓人痛苦或落空、期待或喜悅，妄圖把一切歸位回最初的樣子。
指標逆行，時間陡然倒轉！
吳遊一甩手腕，一根引力索幾乎在同時極速破開嶙峋的冰河，Duang地一聲準確地粘住了周這雪。
繩索是瀑布實驗室出品，質量好得出奇。
而且顯然準頭也不錯，優雅的鯨魚先生頭上的省略號還留在原地，人卻被精準地“Chua——”一聲拽走了。
轟隆一聲爆響！空間內所有冰雲全部碎裂——
力道之大，把上下三層的人類和鯨魚先生們全部顛了個鍋。
顛鍋！顛鍋！顛鍋！
吳遊引動了時間的翻轉。本著有難同當的原則，強行把聽雨裡所有的生物們，無論正反，全部顛成了荷包蛋。
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