歐陽致敬臉上，紅光綻放：“他自己說的？”
“是！”歐陽發道：“他說得非常明確，取得文根之後，下一步就是科考，他要認真讀書。”
“好好好！太好了！”歐陽致敬所有愁容。所有糾結一掃而空，意氣風發之態溢於言表：“你去西院，給他專門收拾一間書房，所有經典全部置齊。”
“是！”
“他未出書房之前，任何人都不得打擾！為父怕就怕他三天兩夜的熱度，有人打擾他就老毛病發作，又回到從前。”
“是！”歐陽發一口答應：“孩兒跟下人囑咐一聲，他以前的那些狐朋狗友一律隔絕訊息，不讓他見任何一人！”
他們這邊，說到做到。
立刻行動。
而歐陽奕，踏入他哥的書房之後，也是馬不停蹄。
這方世界六大科考主經《倫經》。《道經》。《德經》。《史經》。《禮經》。《法經》都在架子上，大多數都被他兄長翻毛邊了......
下層是十三偏經，《墨經》。《弈經》。《樂經》。《書經》......
歐陽奕隨手拿起一本《道經》。
翻開，一目十行！
這一目看將下去，他的心頭微微跳......
這《道經》與另一個世界的《道德經》大同小異。
相同之處是，說的都是這個世界執行的基本規律。
不同之處是，相比較而言，《道德經》更加深奧些，而這本《道經》更像是《道德經》思想之下，開出的一朵花，這朵花比較傾向於“修行”。
這是這方世界文人能夠修行的根本原因。
因為聖人典籍，本身就在指導人修行。
也正因為這個，《道經》立意，深奧程度，就比《道德經》遜色了三分。
他把《道德經》設定為總綱，將《道經》設定為“實操”......
瞬間，理解力爆棚。
堪堪一個時辰，三萬多字的《道經》，他全部貫通——不僅僅是記得每個字，而且理解每一重意思。
這是過目不忘之慧眼，與來自另一個世界的知識體系，共同起的作用。
他沒有意識到的是，在融合這些知識之時，他識海之中文氣自生，他的文根在一點點長大。
讀書，蘊養浩然文氣，就是這麼養的。
讀經典，理解經典，天人共鳴，聖道共鳴，文氣自生。
當然，寫下詩詞。寫下七彩華章，也是有文氣獎勵的，不過，那是來自“文宮”。來自“天道”的外來獎勵......
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