呵，黃學啊。王嵇魁身邊的那個小子，如今也搖身一變。爬在他頭上作威作福，不認人了。
部下也費解不已。心想，就算王元愛再無能。王家還沒有真正倒下，黃學他是怎麼敢的啊!
作者有話說：
無
第92章
咸陽書院讀書聲朗朗。新春書院休假, 夫子並不正式上課。
西北不比江南，這裡叫得上名號的書院不多。遠地方送來咸陽書院的學子有很多, 新年並不歸家。夫子們為了這些學子，常常開小灶授課解悶。
時間久了，附近子弟的學子也不喜歸家。除了年三十晚上會回去吃年夜飯，過了初三就早早來書院溫書。路遠的同學，最遲初五也都到書院了。
陳夫子引著章詢參觀，他是咸陽書院推出來招待章詢的。——黃學特令他們以貴賓之儀招待這群年輕人，書院雖不知為什麼。卻也不敢不照辦。
章景同對書院很感興趣。頷首笑贊，跟著陳夫子走遍了咸陽書院。
因不是正式授課，咸陽書院學子們聚在紅柱遊廊處聽夫子講題。章景同去的時候, 孟宜輝正拿著毛筆搔頭。他面前擺著一張潔白的宣紙, 孟宜輝破題寫了一半，見章詢來了, 很自然的叫他過來。
孟宜輝讓開地方, 指著題目道：“這裡，山長昨日講終南山。提到王摩詰的詩，讓以‘分野中峰變，陰晴眾壑殊’為題做小策論。引述開國名臣萬喜，以鹽引喂大周。使大魏修生養息，百年涵變至今。”
章景同拿起宣紙。孟宜輝還是聰慧的，孟德春送他來讀書並不是心血來潮。孟宜輝以‘變’為題, 引述了涇河、渭河分二不容，治理之難。歷代施政, 變而不同。才有瞭如今咸陽城的饒饒古韻。
以章景同的眼光來看，孟宜輝這題破的是非常不錯的。——大概跟他父親是幕行出身有關。孟宜輝從小耳濡目染的都是實政，文章中舉例舉的官員名政, 皆是陝西地方的著名舉措，看似阿諛奉承，實則都是實績實談。
這是很難得的。
旁人想舉都舉不出，無法列證。死讀書的學子，天然就少了幾分優勢。
孟宜輝算得上是把自己的優勢發揮的淋漓盡致。
唯一遺憾的是，孟宜輝寫偏了。
章景同直接點題道：“宜輝寫的靈秀，但以大論小，難免走了偏鋒。放眼西北，終南山坐擁龍脈。又以少年名臣萬喜為引，論的是‘割膏腴以豐周’的對錯。我要是你，會以萬里江山野作題，天下爾爾，以陰晴做眾壑殊，萬世基業變而具保。重在一個‘變’字。”
陳夫子眼睛奇亮。
眾學子都湊過來看孟宜輝的功課，圍著章詢。
孟宜輝的功課是最得夫子心的。夫子們都說孟宜輝寫的好，可縱然說是文人相輕也好，說學子們互相嫉妒不服氣也罷。同窗們都看得出孟宜輝寫的缺陷的地方。只能羨豔他討了考官的歡心。
——這也是種本事。
運氣是實力的註腳。科舉場上，能對了主考官的胃口，確實勝讀十年書。
同齡學子們不知道的是，先生們並不是看不出孟宜輝的缺陷，只是太驚豔他的腳踏實地和字字珠璣。而這些，是學生們看不到的。他們眼力、經歷尚不足以讓他們意識到，孟宜輝這篇文章有多麼難得。
八股取士，說是考的制藝。其實考的是這個人的品性，為官的傾向、政治抱負、理想前景。縱然許多人靠偽裝上了岸，為官後就本性暴漏。但朝廷還能怎麼取士呢。
陳夫子屏氣凝神，和周圍的安靜一起聽章詢指點孟宜輝功課。
孟宜輝和章詢關係很好，他聞言並不自輕，也不覺得章詢倨傲。反而恍然大悟的說：“難怪你們南人破卷總是更得帝心。”
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