儘管周山有些不樂意。
但面對著方林宇提出的問題，他還是十分乾脆利落地給出瞭解決辦法。
甚至還專門說出了幾本書名。
大會堂中頓時響起了一大片嘩嘩的記筆記聲。
所有人都如獲至寶般，不管這些書對自己有沒有用，反正先記下來準沒錯！
“謝謝，謝謝您！”
方林宇顯然沒想到對方會回答的這麼具體，一臉驚喜地連聲道謝。
點化之恩，如同再造。
身為山陽一中的第一名，他非常清楚，剛剛周山那看似簡短的回答，到底具備多麼高的含金量！
周山只是隨意地點點頭，連不客氣都懶得說。
校長連忙站了出來：“坐下吧，周專員不需要這些虛禮。”
他再次看向周山，小心翼翼問道：“這，你看……接下來提問誰？”
這一次周山明顯謹慎了很多。
他的目光在會場裡掃來掃去，甚至沉默著思考了數秒，最後才緩緩開口：“那就，選一個最近進步最大的吧。”
話音落罷，幾名培優班的老師們又是趕緊討論了起來。
進步最大？
這培優班裡排名每天都在快速變動。
到底怎麼樣算是進步大呢……
十幾秒後，幾名老師終於商量出了結果，朝坐在前排的另一位身影使了個眼色。
那名位列全校第三的女生明婉站起了身。
“這是我們培優1班的學生，叫做明婉，是如今的全校第三名。”校長如數家珍般說出她的訊息：“剛升高三的時候，她的水準距離一本都還差一些，現在己經有211中境的實力，文科綜合水平也達到了全校第一！”
大會堂內頓時響起一片驚歎聲。
“明婉學姐以前竟然還不到一本？那不就是頂多二本上境？”
“牛啊，半年多的時間，從二本首接升到了211中境。”
“我要是能這樣就好了。”
“難怪有許多老師說，如果咱學校有人能考上985，可能性最高的是方林宇，排在第二的就是明婉。”
顯然，明婉這進步速度，即便是在天驕遍地的山陽一中也是一騎絕塵的。
周圍的反響比剛剛方林宇出現時還要熱烈。
。明神的間人視俯同如冷冰神，發不言一上臺在站山周有只
。頭眉了起皺接首是竟他，婉明著看
……滿不要還剛剛比表那
”。吧問你“：口開淡淡，句一誇得懶都誇連他
”。缺補查次一行進己自對再要需說是還，嗎路思題答變改要需我？決解何如該得覺您，失缺的點識知題答造，目題解理全完法無地常經是還，題析解是其尤，候時的試考是但，了好分十經己子底識知的己自覺在現我，下一問想我，好您“
。型典分十且而，分十題問的婉明
。問疑的現出會都生科文分部大絕是
……路思題答的應相己自下一講後然，”有都者兩“句一說地統籠會都般一，題問種這對面人常平是若
。人通普是不並山周而然
。限極了到心耐是否是知不也
”。限極的力能了到經己你明說，題問種這現出，要需不都“：眼一婉明了看靜靜他
。波大然軒陣一出鬧時頓堂禮大個整，齣一話此
！？啊
。答回此如會然竟山周，到想沒全完家大
？的人別擊打樣這下之眾廣庭大在人有哪
。夫莽的單簡腦頭是不都的場在過不
。質本指首又卻，暴似看答回的山周，白明能就想一單簡家大
。生科文個一為作婉明
。題問有沒也然自量題做麼那，刻深此如識認題問己自對……題問有沒量讀閱，題問有沒量識知然既
？裡哪在出題問那
