溫蕎唇角微勾，似乎不是很擔心他，反而語氣輕鬆的說道：
“外面那些叔叔阿姨，哥哥姐姐們，都是溫姐姐的朋友。
他們都很喜歡小航，希望能和小航交流一下繪畫的靈感。
小航，不用害怕，溫姐姐會一首陪著你的，好嗎？”
溫蕎的反應，沒有大驚小怪，沒有極度擔憂，沒有任何躲避的行為。
而是表現出對小航非常有信心，並且確保，自己會隨時在他身邊陪著他。
小航心裡有一種他從未感受到的感覺，是被信任。
忽然，他腦海中雜亂的思緒，被嘈雜的聲音干擾產生的心煩意亂，在此刻消失不見。
見小航的狀態逐漸平穩下來，溫蕎給了一個鼓勵的微笑，牽著他坐在第一排的位置上。
旁邊的張校長，側頭看了看小航，知道他是溫蕎剛收的學生，露出一個慈祥的微笑。
伸出一隻手，舉在小航眼前。
小航略微躲閃了一下，盯著那隻大手，眨了眨眼。
接著，深呼吸了兩次，小心的和張校長握了握手。
動作完成後，小航心裡輕鬆了許多。
因為他忽然發現，和陌生人交流，好像也沒有那麼困難嘛！
講座的時間蠻長的，溫蕎在後半段被請上去給大家講話，說了許多自己對於犯罪心理學的心得體會。
推廣講座嘛，實質上，就是得誇，和大家分享犯罪心理學的厲害和學習它的好處。
溫蕎發揮了她的三寸不爛之舌，差點兒把這個專業誇出花來了！
聽的張校長和崔校長兩個人，一臉黑線，不過心裡還是很滿意的。
兩人在會後，聚在一起說悄悄話：
“還得是溫同志啊！”
“換個人來，就不一定能有這個效果嘍！”
張校長一邊偷笑，一邊看向小航，他正和一個畫像師專業的哥哥聊天，兩人不知道說了些什麼。
小航的臉上，竟然出現了驚喜的笑容？
溫蕎不是說那孩子有阿斯伯格綜合徵，不擅社交嗎？
怎麼感覺……不太像呢！
溫蕎十分欣慰，她看到小航的狀態越來越好了。
雖然和陌生人聊天還有些許尷尬和停頓，但己經有了長足的進步。
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