“華老他們瞧不上這機器，我們學校正缺一臺搞教學和輔助研究用的。我們不挑，這臺剛剛好，要不現在就搬過去？等以後更好的型號出來，我們絕不跟你們搶，怎麼樣？”
“不怎麼樣。”
另一個單位的人立馬跳出來反駁：“你們學校不嫌棄，我們單位也不嫌棄。你們教學研究要緊，我們手裡的專案也拖不起啊，領導……”
接著，一群單位負責人圍著領導開始倒苦水，爭著要把這臺計算機弄回自己那裡。
夏教授說了，國外那邊電晶體技術己經有了新突破。可咱們自己的電晶體研究才剛起步，今年年中才在實驗室裡搗鼓出第一塊，效能就不用提了。要搞出電晶體計算機，鬼知道等到猴年馬月。
再說現在，咱們的技術路線受老大哥影響很深，對剛冒頭的電晶體技術還是半信半疑。
說得天花亂墜，哪有攥在手裡的東西實在？剛才試機的情況大家也看見了，這機器的效能比現在的103機強了一大截。
穩定性雖然還得再測，但眼下己經比另外兩臺樣機靠譜多了。
就這水平，還要啥腳踏車？
“華老，你們怎麼看？”
領導看著底下吵成一鍋粥的下屬單位負責人，哭笑不得地轉向華老他們問了一句。
說到底，這臺計算機還是人家計算機研究所自己搗鼓出來的。
夏教授突然開口：“這臺機器能不能我們自己留下？”
他緊跟著解釋，院裡要繼續培養計算機人才，往後電晶體計算機的研發還得靠這些人。這臺樣機正好拿來當教具，學生上手快，進步也能更大。
夏教授一開口，這機器最終就留在了中科院。測試剛結束，錢先生和錢院長一合計，東西又首接送到了中科大，供教學研究用。
後來冰省那邊有學校堅持申請，上面只好又加產了一臺，專程送了過去。
楊寧此時正坐在華老辦公室裡，臉上掛著無奈的笑。對面，華老和夏教授正盯著他看。
“這事是你挑的頭，軍令狀我們都立了，電晶體計算機必須搞出來。你總不能撒手不管吧？”
“要是最後什麼都沒弄成，我跟夏教授這張臉可就丟乾淨了。為了留住這臺機器，我們把多少單位的人都得罪光了。”
華老擺出一副你不答應我就不放人的架勢。夏教授也在旁邊跟著點頭。
楊寧嘆了口氣：“我就是想幫，也得先把電晶體的技術和量產問題解決了吧？”
“咱們之前在實驗室是弄出了電晶體，可那玩意的效能連電子管都不如。就算能設計出計算機來，電晶體這關怎麼過？”
“那你之前說得那麼篤定，我們還以為你早就有辦法了。”
華老翻了個白眼。
夏教授也好奇地問：“既然知道有這問題，你當初怎麼還敢首接跳電晶體？”
“我當時也是沒多想，覺得反正就是一臺試驗機，大不了從外面買點電晶體回來。”
楊寧心裡其實另有盤算——重新研發電晶體計算機需要時間，等樣機真搞出來，林先生差不多也該回來了，到時候電晶體量產的事她能兜底。
華老和夏教授聽完都安靜了。
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