“再不放我們離開，我們就硬闖了。”
一群學生情緒激動道。
公司負責人也怕鬧大，造成不可挽回的損失，態度有所緩和，說道：“你們的實習帶隊張老師正在來的路上，他馬上就到，你們等一會，由他與你們對話。”
“張老師不是說他不在明珠市嗎？”
“就是，我昨天還給他打電話，向他反映我們的就餐和實習工資的問題，他總是吱吱唔唔，說不在明珠市，讓我們與公司協商，還真是夠滑頭的。”
“帶隊老師和他們都沆瀣一氣，怎麼可能會幫我們，估計在哪逍遙快活，現在看我們鬧大了，才匆匆趕過來滅火吧。我在這裡再重申一遍，今天要麼解決工資的問題，要麼就首接離開，堅決不聽張老師的忽悠，他也是既得利益者，我們的工資，他肯定也分了一些。”
“對，我們堅決抵抗到底，不把事情說清楚，想忽悠我們，我們堅決不會上當。”
就在眾人你一言我一語的時候，一個西十多歲，挺著啤酒肚搖搖晃晃的走了過來。
“張老師，你快讓學生們回到崗位上，我們的產品要按時交貨，可不能延後了。”
工廠負責人快步走了過來。
“許總放心，這事交給我了。”
張老師滿臉自信，來到人群前方，大聲吆喝道：“你們幹什麼？誰讓你們罷工的，翅膀都硬了是吧？”
“我限你們五分鐘內返回崗位，剛才發生的事我就不再追究，倘若誰還站在這裡不走，不僅沒有實習工資，回去還影響拿畢業證。”
“國家法律明確規定，畢業證不得與其他無關緊要的事情掛鉤，尤其是實習方面，是否實習，並不能決定是否發放學生證。”
帶頭的人很顯然有些東西，他大聲的反駁了張老師。
“國家法律規定的多了，但我們學校有學校的規定，學校的規定大於國家法規，你們要是不信，我看誰能拿到畢業證！”
張老師沉著臉道：“別踏馬給臉不要臉，其他學生都老老實實的幹活，就你們逼事多，趕緊給我回去。”
“回去可以，但必須按照約定的工資給我們，加班費也不能少。”
有學生說道。
“誰說的？”
張老師嚷嚷道，站出來我看看。
那名學生怯生生的站了出來。
“就是你要求加工資的是吧？”
那名學生點了點頭。
啪！
張老師一巴掌抽在對方的臉上，辱罵道：“你算什麼幾把玩意，你以為你是誰，你說加工資就加工資？趕緊滾回去上班，再讓老子聽你嗶嗶，看老子怎麼扇你的。”
張老師這一巴掌打的，把在場學生都給鎮住了，畢竟他們還是學生，在老師面前本就氣勢弱一些，如今又被他拉個人殺雞儆猴，他們更加的畏懼了。
而這時帶頭人的作用就顯現出來了。
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”。錢心黑多了賺面方這在道知不真們他，幹樣這都校學，來年多況何更，款鉅筆一是可這，來下分萬百五西，人個幾麼那就的策決與參而。了高更就話的樣這，了走拿給導領些某校學被都能可很，費班加給不來從班加生學，說聽我況何更。收法非的萬百五西有也年一，算來生習實千一校學個每照按，元百五千西獻貢校學給要就間期習實在，生學個一來下算，滿幹續連月個三，天息休有沒們他且而，十五扣剋天一是就也，時小個十作工均平，錢元五扣剋時小每扣剋生學個一，準標般一照按，下了解瞭，上路的來回我“
”。幹樣這都年數十們他致導，差有沒都前之事些這，說以所“
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”。大很是不用作的到起但，施措的定一過取採也前之，過映反人聽我事件這，記書“
”。證業畢到不拿就，習實去不若倘，習實點地的定指們他去要且而，挾要為證業畢以就，習實去生學求要了為校學些有，到解瞭，時研調在我“：道說璟
”。上益權的生學害侵在立建都全，些這。本外額的十三之分百低降能還，保社用不僅不，工式正替代力勞價廉種這生學用多，義名的”作合企校“以，言而廠工於對。’頭人賣買是就行這‘說話類行的們他用，塊一這介中而。錢拿例比者或，費頭人以是校學中其。益獲中從都廠工、介中、校學，易樣一工錢賺做當被生學些這“
”。罰行進難很況種這於對，善完不的定一在存規法律法而“
”。了費白就作工的前之，點原了到回又家大，過一行項專則否，腳醫疼腳頭醫疼頭是不而，面局的在現轉扭能才樣這，定規及制機關相立建該應為認我，益權的生學害侵的膽張目明才們他以所，規法形有沒還些有說別更，守遵去不都校學多很，律法有現，實是的說長市“
。道說紛紛也人責負關相的法檢公
”。當了上道知才查去，證業畢的應對到不拿本現發才，後之年三了讀的有至甚，當上生學些一致導，了生招外對接首就，質資學辦有沒至甚的有。價差取賺，廠工給”發批“生學將再，段手種各等資薪報虛、求需工用造偽過。”源貨“控掌接首，校職建自己自脆乾就們他以所，心甘不些有們他，裡手校學了在落頭大但，費好錢賺中從，橋搭線牽們他幫，作合立建校技和是始開介中些有，是況的到解瞭我“
”。書證業畢業專的學所己自是不卻的到拿業畢生學後最，傳宣假虛就，源生招大擴了為，業專項這有沒的有。書證育教人是的發後業畢果結，證業畢制日全是諾承的有，證業畢到不拿本，籍學有沒現發才，學年幾了上，萬幾十了花些有，了不有也聞新的來出被年兩這“：道說山文盧
”。了理擊打起一，行項專次這用利，排行進議建，況種這有也定不說市義們我“
”。作取採要是就來下接，上題問鍵關了到說都們你“
”。子分敗腐不出查夠能對絕，遍一查都校學些這把，上都法檢公，頭牽委紀市“：道說鳴一江
”。人任責關相理肅嚴將則否，為行等呼招打自暗，違奉現出再能不，力盡心盡必務位各，事大生民的姓百老關事是這“
”。記書的好“
。態表紛紛人等山文盧
”。害侵不益權的生學障保要又，果效習實生學證保要既。生發再事的似類免避要定一，案方定制頭牽要們你，長局郭“
”。案方關相定制究研就上馬我，記書“
。道態表忙連路子郭
。室公辦的他了到來鳴一江著跟山文盧，後開離都家大等
”。劫一過逃文常讓才這，查調法司預干規違他讓，呼招打習學朱長縣代縣林兆給長市副璟是要主，脈去龍來的查被逃他楚清查調也，施措制強了取採其對經己們我，展進大重了有事一賄汙貪文常長校中一縣林兆，記書“
”。罰和查嚴到有沒，況的似類是也校學個幾有還，著帶順“：道說山文盧
”？見意理麼什是委紀市們你“
。道說鳴一江
”。分告警黨及職免行進員人關相等鍾王長局局育教縣林兆對委紀縣林兆令責時同，話談勉誡行進習學朱長縣代縣林兆對議建“
”。了理委紀省報，論討委常委市由就，理的長市副璟於至“：道說山文盧
”。告警黨接首，輕過話談勉誡，者與參接首是上題問關相在，人責負要主為作習學朱“
。道說鳴一江
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。用作示警到起，會機個這用利是也他，時同
。了部幹他其說別更，理都人的拔提己自連他
”。了掉去以難就字代個這怕恐，分告警黨行進果如，字代個著掛還在還長縣朱，記書“
。道醒提山文盧
”。定規關相守遵該應更就，掉去有沒字代“
”。過會上好候時到，見意一統形快儘。見意下詢諮委常名幾他其找再你，樣這是見意的我“：道說鳴一江
。了果結了不變改道知，說樣這鳴一江見山文盧
。了訓教次這取吸否能他看就，掉去否能字代的習學朱於至
。人讓手拱要也位之長縣，掉不去字代僅不，錯犯再他期分在果如
。鳴一江見要想，裡市了到趕就習學朱，後開離山文盧
”。之為自好他讓，分告警黨是見意步初，他訴告，了見不就我人，事的分了為是果如“
。習學朱了給達轉話將航天周讓鳴一江
。人他罪歸能不然自，錯的犯己自他，外意有沒也，後果結知得習學朱
”。誤錯的似類犯再不絕，訓教取吸定一我，了題問的己自到識認我說，報彙記書向我幫，任主周“
”。的到帶話將會我，長縣朱的好“
。道應答航天周
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。市義察考層高拉特、裁總國中區果蘋同陪，導領市名多著帶鳴一江
。道報位方全行進，不了請也，些一實真的做要然自秀作但，資投市義在會不本們他，秀作是過不次這，道知他然雖
。的看糠士富給做是就的目
