鄂夏之前也是翻閱過資料，聽到丹元鳳這句話，她更是對此細細研讀。
她快速地瀏覽著資料。
老實說……
她其實有些看不太懂。
比如這個精神世界構造團體挑戰賽的簡介裡說到——
“本賽事為虛實互動團體競技專案，旨在檢驗參賽者精神世界的創造力、團隊協作能力與攻防策略水平……”
什麼叫虛實互動？“虛”指的是精神世界嗎？那“實”指的又是什麼？
她自信能創造出一個優秀的精神世界，但是，它要怎麼考查團隊協作能力與攻防策略水平呢？
鄂夏的目光繼續往下挪:“每支隊伍由8人組成（含1名精神世界構築師、7名守護者/探險者），採用"；創世-具現-攻防"；三階段賽制……評委組將遵循公平公正盲雙盲原則……擇出最優精神世界作為比賽場地……於此同時，該小隊將自動變為守護者，其他小隊為探險者，守護者隊需……”
看著看著，鄂夏眉心一跳，她直接開口發問:“丹老師！你是覺得……我們小隊默契度不夠，直接影響到這項團體賽？”
不，不對，不是直接影響，而是……
鄂夏的目光凝滯在手中資料一行看似尋常的描述。
團隊協作能力……
她整理著思緒，喃喃自語:“我們小隊是臨時組建的，自然談不上什麼默契……”
丹元鳳涼嗖嗖地插一句:“怎地？你還想著靠你一己之力拉著你們全隊上天不成？”
鄂夏乾笑了一聲，沒敢承認，挽場面地道:“那這項團體賽……我們小隊是一定輸？”
談到了“輸”，她心中一陣不舒服。
丹元鳳嗯了一聲。
鄂夏摳著手上的資料，有一下沒一下的:“就不能……沒有其他方法嗎？我變強一點，再跟隊友培養培養感情……”
丹元鳳是躺在搖椅上，用把蒲扇蓋在臉上美其名曰納涼，雖然鄂夏不知道大冬天納什麼涼，可是她是萬萬不敢在這些小事上多嘴的。
此刻丹元鳳也只將那把蒲扇撤下一點點，只露出雙似笑非笑似睡非睡的鳳眼:“鳳池今年參賽的隊伍裡，有六名隊員是從小到大都是一起訓練的，吃住都在一起……”後面的話她也不說了，只拿那對鳳眼瞧著鄂夏，彷彿在問鄂夏拿什麼跟鳳池隊比？
鄂夏雖然不把這項勞么子的團體賽當作目標，可仍是一陣喪氣:“默契我們是比不過，那……也不能叫他們是雜魚吧……”
丹元鳳毫不留情地打斷:“這便是我要跟你說的重點了。”
“誒？”
“你也是雜魚”
“誒誒誒？”
講到要緊處，丹元鳳的語調卻越發慵懶，彷彿並不在意在場唯一一個學生是否在認真聽講:“團體賽的第一名，你就不要想了，你和你隊友在團體賽裡，都是來充數的雜魚罷了……哦前提是你們能活到充數的那一刻……”
“如果我被選中了呢？”
”？哈“
”……非除。能可不“
”。級師化進場當星的你非除“
