“我才不跟他們計較！”
她起身去拿了一包薯片，“咔嚓咔嚓”地嚼著，回來以後，卻又忍不住把那個帖子點開，從頭到尾又看了一遍。
劉亦晨坐在地墊上看書，偷偷瞄了她幾次。
姐姐嘴硬的本事還是那麼穩定。
說不在乎，結果連對方几點發帖都快背下來了。
到了晚上八點，資料忽然有了變化。
歌曲頁面的評論重新整理速度明顯加快。
剛才還是幾分鐘出現一條，轉眼便接連跳出十幾條。
“剛在同學的QQ空間聽見，跑過來下載了。”
“高三黨報到。今天模擬考沒考好，聽到那句‘越美好越害怕得到’，眼淚根本忍不住。”
“己經把歌詞抄進空間日誌了，送給現在很迷茫的自己。”
“我們宿舍六個人聽完，全都下載了。”
“明天讓學校廣播站放這首！”
到了晚上十點多，《明天，你好》的熱度持續增長。
不少學生把歌詞放進QQ簽名和空間日誌。
“長大以後，我只能奔跑。”
“明天你好，含著淚微笑。”
有些人還配上了自己在教室、操場或者宿舍拍下的照片。
照片並不精緻。
堆滿試卷的課桌，寫著倒計時的黑板，宿舍窗外昏黃的路燈，還有畢業照上一張張青澀的臉。
歌詞被一次次複製，一次次轉發。
歌曲也順著這些空間動態，傳到了更多人的耳朵裡。
第二天早晨，京城一所中學的校園廣播準時響起。
“下面這首歌，來自高三二班的一位同學。”
“她想把它送給所有正在為考試努力的人，也送給即將告別校園的朋友。”
短暫的前奏過後，劉亦霏清澈的歌聲從教學樓的廣播中傳出。
“看昨天的我們，走遠了。”
教室裡，有人停下了背單詞。
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