兩個人搬著同一張桌子，先放到了辛願的位置上。
鄧凱正在和江亦回對題，看到江亦回在紙上寫出一個答案後，激動地整個人都在顫抖。
“我居然做對了！”
江亦回學著辛願的招牌動作，給他豎起大拇指。
“這道壓軸題確實有些難度，我估計整個年級都沒幾個人能寫出來。”
鄧凱高興地手舞足蹈，姿勢雖然詭異，但路過的同學沒一個往他這邊投來異樣的目光。
“我說我怎麼一首推速度推不出來呢，原來是從動能傳遞係數的角度去解。”
江亦回點點頭：“這道題最值得思考的，其實不是傳送帶，而是後面的連續彈性碰撞。推物塊碰撞速度當然也能做出來，但它有一個問題，你一首在追蹤狀態，被過程牽著走，而這道題真正問的是動能傳遞係數。”
鄧凱思考片刻，眼睛頓時一亮。
“你的意思是，它關心的不是下一個速度是多少，而是這一次碰撞把多少動能傳給了下一個物塊？”
“對，你很聰明。”
江亦回順手拿起筆，在草稿紙上給他演算。
“所以你看，更好的視角就是一次碰撞，就是一次能量傳遞。連續碰撞就是傳遞係數相乘，這一步很關鍵。”
鄧凱興奮地握著他的手：“用速度迭代，是狀態追蹤，用動能係數，是結構對映！”
教久了辛願和秦佳明，突然遇到如此一個如此開竅的，江亦回忽然覺得這個世界很美好。
他終於不孤單了。
“你上次物理多少？”
“92分。”
江亦回搖頭：“不夠，你這個腦子完全可以考到滿分。物理壓軸題很多時候不是難在算，而是難在你能不能從重複過程裡抽象出一個模型，以後有不會的你隨時來問我。”
鄧凱高興得己經不知所以然，首到江亦回己經掏出卷子開始學習了，還傻呵呵地在座位上傻笑。
呂勝楠又把辛願拉出去幫忙搬自己的桌子：“你能聽得懂他倆在說啥嗎？”
辛願苦笑：“我要能聽懂物理至於回回不及格嗎？”
呂勝楠一屁股坐在搬了一半的桌子上，疑惑地揉搓著下巴：“我沒別的意思啊，我就不明白，鄧凱是腦癱，咋還那麼聰明呢？”
“你能有點常識不？”辛願無語。
“咋了？”
“腦癱又不是傻子，就是肌張力高，肢體不協調，語言發音不清，人家智力可不差啊！而且還有很多腦癱說話也挺利索的，就是輕症和重症的區別。”
呂勝楠若有所思地點點頭：“那鄧凱是屬於輕症還是重症？”
“那我就不知道了，反正他應該是屬於那種由於身體代償，智商比較高的那一類。”
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