這個答案早在心裡了，可擺在明面上說一遍，還是避免不了會失望。
71天，提高七八十分甚至一百分，文曲星下凡也做不到。
江亦回雙手支在講臺上，向臺下掃了一圈：“可是，小幅度提分，輕輕鬆鬆。”
大家又驚喜地抬起頭：“小幅提分也可以啊！”
“就是，全省那麼多人呢，一分能壓死多少人？”
江亦回笑了笑，又拿起粉筆在黑板上寫下西個字：三大計劃。
“現在這個時候，我們就不要想著一飛沖天了。唯一的追求就是穩，穩中求勝，該拿到的分一分都不能丟。”
說完，又在三大計劃旁邊畫了三條支線。
計劃一：迴歸基礎，全面覆盤
“大家都知道，高考中70%都是基礎題和中檔題。如果大家想穩過一本線，與其去一首死磕自己的弱科和難點，不如確保所有基礎題都不丟分。”
“個人建議，大家可以抽出時間，把課本上的例題、公式、定理再過一遍。覆盤的話，就把進入高三以來，所有考試因為粗心或者概念模糊丟分的題反覆看一首做，這些分最容易提。”
計劃二：給每科畫弱點地圖。
這個計劃大家都很感興趣：“地圖怎麼畫？”
“我說讓你們畫地圖，不是真的畫文科地理那種地圖。”
江亦回伸手，找第一排同學要了一張嶄新的草稿紙。
“拿出一張這樣的紙，最好不要記在本子上，寫本子上你們也不會看的。”
大家在下面竊笑：“確實，錯題本都沒怎麼翻過。”
“所以就讓你們畫在紙上，放在桌子上隨時能看到。在這張紙上寫下每科你最害怕，最容易出錯的五個知識點。比如數學拋物線非常常用的幾個二級結論，點差法，基底向量不共線等等。語文的文言文翻譯，英語的語法填空變形易錯詞之類的。”
“接下來每天攻克一個，弄懂後就劃掉，看到地圖上的標記越來越少，你們會越學越有信心。信心這個東西，在高考就是加分項。”
有人等不及了立刻抽出A4紙，一邊聽江亦回講，一邊畫著自己的弱點地圖。
計劃三：讓身體和心靈鬆綁。
其實說到這個，江亦回有些心虛。
他自己本身就有心理疾病，一個病人有什麼資格讓別人給心靈鬆綁呢？
但是他很確定，身體放鬆真的會提高學習專注力。
“如果你們還有勁兒，還是建議大家多運動一下。天不冷的時候，早上我都會在操場跑幾圈。跑不動的，去操場快走或者慢走也都是可以的。”
有人在底下哀嚎：“天天跑操，還跑啊！”
江亦回笑道：“只是舉個例子，其他運動也可以，羽毛球踢毽子，只要動起來就好。運動能促進大腦分泌多巴胺、去甲腎上腺素和血清素。多巴胺提升學習動力，去甲腎上腺素強化專注力，血清素穩定情緒。”
“這三種物質，正是我們高效刷題，保持專注的核心基礎。”
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