李欣桐也說著自己的解題思路。
看到何序走過來，直接開口道，「何老師，你看看這道題有沒有更簡單的解題方法呀，我那樣解題太麻煩了。」
其他數學老師瞬間讓出一個位置，何序直接坐在了C位上。
何序看了一眼題，腦海中瞬間出現了這道題的解題思路。
這不就是組合數學嗎。
不過需要很強的邏輯構造能力和反證法，而且沒有固定的套路，特別考驗臨場思維。
怪不得要這麼多老師一起討論。
何序故作思考後，直接拿筆在黑板上寫了起來。
王碩在一旁冷笑，還挺能裝的，一會兒寫錯了可就丟人了。
何序快速的寫著解題步驟，所有老師聚精會神的看著。
李欣桐看得尤其專注。
某一刻，李欣桐忽然恍然大悟，「何老師，原來這裡是該這樣寫的，何老師，你的思路是不是這樣的。。。。。。」
然後兩人開始快速的對接上了思路。
其他老師一臉懵，不過慢慢的也跟上了兩人的思路，加入了激烈的討論之中，像極了考試過後，學霸們聚在一起討論答案的樣子。
有幾名老師理解的沒那麼快，但也慢慢理解了。
這時，一名數學老師扭頭看向旁邊的王碩，「王老師，你理解了沒有啊，何老師講解的太仔細了呀！」
王碩緊皺眉頭，敷衍開口，「我肯定明白了呀，這要是在不瞭解的話有愧當數學老師了呀。」
其實他壓根沒弄明白。
何序一開始說的時候他還能勉強聽懂一些，可是越到後面越難以理解，數學就是這樣，一步不理解，下一步更不理解，到最後啥也不理解了。
等王碩還處於懵逼狀態的時候，何序他們已經把題說完了。
李欣桐拍著何序的肩膀，「何老師，你這解題思路太清晰了呀，簡單明瞭，而且答案也都對，我還真沒想到這裡。」
「這也是算是其他老師的靈感加上我的思路，不然還真不好說的。」何序笑道。
李欣桐一臉舒坦，何序說的話讓人很是舒服啊。
其他老師也是相互推脫，打趣。
「害，我們這也是瞎討論的，沒啥大用。」
「哎，看來人老了呀，腦子不行嘍，不如你們這些年輕人啊。」
「還是何老師腦袋靈光啊，不虧是高材生！」
「。。。。。。」
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