兩人來到買炒飯的路邊攤，要了兩份炒飯邊吃邊聊。
「何老師，你別說，三十班在你的管理下還真讓人省心，即便是自習課，都在認真的學習，你到底是怎麼把他們管理的這麼好的？」馮強好奇的問道。
何序笑了笑，「說到底他們還只是一群學生，叛逆心比較強，你越管，他們越不聽，和你對著幹。」
「但只要找到合適的方法，還是很好管理的。」
馮強聳聳肩，埋頭猛吃。
何序依舊如此。
不過還真別說，馮強推薦的這件路邊攤炒飯是真好吃。
晚自習。
何序沒有讓他們做試卷，而是給他們補習了起來。
經過這段時間的測試來看，何序也知道了他們的弱項，所以著重講一下。
中間何序還會加入一些小遊戲，讓他們在玩耍中學到知識。
這叫勞逸結合。
最後一節課，何序出了幾道類似的題型讓他們做。
做完然後收上來，要讓學生們及時得到反饋。
這叫付出有回報，能得到師長的認可。
其他班級或許會害怕，但是三十班現在就喜歡做題。
至於讓同桌交換批改，何序不建議。
這些都是何序自己經歷過的，這種作用微乎其微。
。。。。。。
次日比賽，眾人準時抵達。
「江南王雷，加油！」何序拍著兩人的肩膀說道。
「嗯！」
第二天就是淘汰賽了。
第一場是團隊淘汰賽，一局定勝負。
每隊三名成員組成，每人15發，環數多的晉級下一輪，直至打到決賽。
「哎，我也想和至尊一起參賽。」臺下的張偉有些沮喪。
臺上，江南王雷以及顧欣然，三人互相說了一句「加油」。
顧欣然雖然沒有江南以及王雷的天賦高，但是也是一等一的優秀，根本不會拖後腿的，即使拖後腿，也很難輸。
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