那些訓練的忍者也可以做些手段，就像根部那樣，讓他們無法透漏學院的任何訊息。
如此，只要順利鋪開，每年的收入將十分可觀，而且風險不高。」
風險肯定是有的，但還在可接受範圍之內，嚴世蕃不打算直接告訴止水。
止水聞言點了點頭，他確實心動了。
錢越多，宇智波的發展就越順利，他已經體會到其中好處了。
而且正如嚴世蕃所說，只要保密得當，風險就可以降到最低。
「那就依老師所言，等團藏不再打壓警務部的時候我們可以嘗試一下。」
嚴世蕃點頭，繼續說道：「除了家族收益之外，後輩教育也是家族傳承的重點，宇智波底蘊雖厚但教育方式太過粗糙與雜亂，沒有標準。
文武分類，各司其職，除了統一的歷史和忠於家族的思想培養外，還可以培養那些沒有忍者才能的族人去管理家族事務，或者幫你處理警務部的政務。
包括你在內忍者總要修煉，武力是維持家族繁榮的根本，這些瑣事還是交給普通人來做，也可以給他們一個上升通道。
另外，忍者的培養應當有一個標準，例如下忍的晉升，最低標準可以是三身術加上一門與自身屬性相符的忍術，可以是c級也可以是d級，再加上一些體術專案考核。
不過，天才要有天才的標準，多屬性的人要求更多的忍術，相應的也要給更多的資源。
當然，為了方便這種培養可以專門挑選一些實用性和威力都不錯的忍術以為標準，例如火遁的豪火球，土遁的心中斬首之術。」
嚴世蕃為止水描述自己的教育理念，細緻化，規模化，等級分明的進階性，天才和特殊人才的針對性。
天生單屬性的忍者，例如火屬性，想申請下忍考核就需要掌握一門火屬性忍術，例如豪火球。
天生多屬性的忍者，例如五屬性俱全的忍者，在哪裡都是天才。
天才有天才的待遇也有天才的要求，想申請下忍考核必須學會五種忍術，實行攻防一體，全面培養。
開了寫輪眼的還有附加課程，傳授寫輪眼的使用。
嚴世蕃考慮到了方方面面，事無鉅細。
說完自己具體的教育方法，還補充了教育政策上的理念。
文武分類考核，要有比試，要有競爭和等階區分，擇優選取重點培養，明確獎勵，培養忠心。
除此之外還闡述了他對人口，外交，政治勢力的穩固與發展各方面的意見。
止水聽的十分認真，有些想法讓他歎為觀止，是與司馬懿迥然不同的思維方式。
兩人從白天一直談到深夜，好在止水同樣記憶力超凡，將嚴世蕃所說的這些全都記下，不過如今的止水已經有了初步的分辨能力。
有些政策與方法他直接同意，準備在族內執行，但是還有些則被他拒絕了。
比如人口方面，凡族中後輩，男十四歲未娶，女十六歲未嫁應當給予處罰。
這種政策若是放在戰國時期止水或許會同意，但現在不行。
最後一部分想法讓止水有些猶豫，比如同樣是人口方面，嚴世蕃希望開放族內外通婚，將平民中的一些天賦不錯的忍者納入宇智波，或娶或招為贅婿，還可以與其他忍族通婚進行拉攏合作。
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