周愛民問：“你弟寫的？你弟多大？”
許梅低聲道：“老師，我弟三歲。”
這話一齣，周愛民都氣笑了：
“許梅，你騙我也找個像樣點的理由行不行？你說你弟七歲我都勉強信，三歲連字都不認識吧？他能幹啥？”
不光是他，下面的學生聽見“三歲弟弟寫作業”，全都鬨笑起來。
許梅聽著周圍的笑聲，也不管不顧了，只想讓別人相信她說的是真的。
“老師，我沒騙您，真是我弟弟寫的。”
周愛民不再跟她廢話，厲聲喝道：
“好了！把手伸出來！”
“啪啪啪”十下板子。
許梅眼眶一下子紅了，卻不是疼的，是委屈的。
明明說的是真話，為什麼沒人信。
打完，周愛民也沒再多說：
“回去吧，下次別撒謊。誠信比作業重要。”
許梅轉身走下去，邊走還邊小聲嘟囔：
“我沒撒謊。”
周愛民抬頭看了她一眼，搖搖頭，沒再說話。回到座位，許梅依舊一臉倔強，明顯不甘心。
換平時，身後的許文娟早該傳紙條問她“你弟真會寫作業？”
但這會兒她根本沒心思，周愛民正在翻她的作業，只是還沒點名。
她緊張得手心全是汗。
可惜，好運並沒有眷顧她。
“許文娟，上來。”
該來的還是來了。等她回來時，手上己經結結實實捱了十下。
“鈴鈴鈴”
下課鈴響起，所有作業總算檢查完了，所有人都鬆了口氣。
暑假作業，周愛民一般只查這一次。
沒寫完的，讓拿下去補，也就是走個形式，他不會再複查。馬上要正式上課，哪還有功夫盯著暑假作業。
檢查作業不是目的，立威、讓學生不敢不寫，才是真的。
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