她開始不定期地進行隨堂測驗，不是那種提前通知的。可以提前準備的測驗，而是上課鈴一響，她就拿出一摞試卷，面無表情地說一句“把課本收起來”的那種隨堂測驗。
學生們從一開始的驚慌失措，到後來的逐漸麻木，再到最後的習以為常，心態經歷了一個完整的變化曲線。
而張啟熙看著臺下學生慌亂的表情，心裡有些開心，惡趣味的大人。
有學生私下裡給張啟熙起了一個外號，“暴君”。
這個外號很快在各個學院之間流傳開來，甚至有人偷偷畫了一幅漫畫：張啟熙站在講臺上，手持魔杖，腳下躺著一片被擊倒的學生，漫畫的標題寫著“黑魔法防禦術，又名‘如何在張教授手下活下來’”。
這幅漫畫在學生們之間秘密傳閱，最終不知怎麼傳到了張啟熙本人的手裡。
第二天的課上，張啟熙把那幅漫畫拿出來，貼在講臺上，看了一會兒，然後說了一句：“畫得不錯，但記得把我畫高一點，下次注意比例。”
全班沉默了兩秒，然後爆發出了一陣鬨堂大笑。
從那以後，“暴君”這個外號叫得更響了，但語氣中多了一些親近和調侃的成分。
因為學生們發現，張教授雖然嚴格，但她並不介意被開玩笑，只要你的玩笑開得有水平。
時間在忙碌中過得飛快。
轉眼間，二月過去了，三月來了又走了，四月在春雨中悄然流逝，五月帶著初夏的氣息降臨。
霍格沃茨的城堡被一層又一層的綠色包裹起來，黑湖的水面在陽光下閃爍著金色的碎光，禁林裡的生物們也活躍了起來。
期末臨近了。
這一次，學生們的心態和上學期截然不同。
雖然他們依然緊張，依然在圖書館裡熬夜複習，依然在走廊裡邊走邊唸唸有詞地背誦咒語。
但他們的緊張中少了一些恐懼，多了一些底氣。
經過一個學期的“高壓訓練”，他們的實戰能力有了顯著的提升，對咒語的掌握也更加熟練了。
雖然他們嘴上還在抱怨張教授的課太累太難，但內心深處，他們知道自己確實變強了。
期末考試如期而至。
筆試那天，考場裡安靜得只能聽到羽毛筆劃過羊皮紙的沙沙聲。
張啟熙坐在講臺上，目光掃過全場，看到大多數學生都在奮筆疾書，只有少數幾個人在咬著筆桿冥思苦想。
她端起茶杯喝了一口，心裡大致有了底。
筆試結束後，是實戰考核。
這一次的實戰考核比上學期更加嚴格。
不再是簡單的一對一決鬥，而是採用了抽籤分組。多輪淘汰的賽制。
每個學生需要進行至少兩場對決，勝場越多，分數越高。
如果兩場都輸了，則需要透過附加賽來爭取及格的機會。
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