“好嘞！”
剛才還嚷著要改革的方天地，迅速跳下桌面。熟練地踩到第1排的桌子上，跳下去，一屁股坐到椅子上。
原先喧譁的場面也頓時安靜下來，日常被這群小崽子氣的頭昏眼花的趙如海，感覺最近洗頭掉髮多了都是被他們害的。
沒好氣的將公文包放到桌子上，掏出教材本。
插入隨身碟。
“上課！！都把市場營銷拿出來！！”
隨著全班52個學生，乖巧的把課本掏出來，隨著上課開始，投影儀的幕布將本節的內容照出。
“現代營銷學之父科特勒給出精準定義，認為營銷是發現。創造。傳遞。交付顧客價值，並從中獲取持續利潤的全過程。”
枯燥的講課聲開始，中年教師趙如海將這爛於心頭的知識，看著下面一個個從昂首變成彎腰，有的已經熟練開啟遊戲，露出遊戲介面，站在講臺上，一切都看得一清二楚。
但這並不影響他的講課進度，滔滔不絕的話吐出。
直到課間休息，班長張天地突然舉起一個金屬，“老師，你這個有沒有收到！”
【英才】
“收到了”說到這，趙如海表情和藹，帶著些許慈愛，雖說對學生而言就是不經意的動作，但整個辦公室收到的老師都挺高興。
“老師你覺得這兩個字指的是什麼？”
趙如海還看了眼方天地，有些圓潤的臉端了起來，不耐煩：“有屁快放！”
方天地嘿嘿一笑，“老師，我覺得他形容的就是您，還有我們全班同學！您打算什麼時候把我們培養成英才！”
“老師！我真的很想學習！！”
趙如海都聽笑了，看著滿口不打草稿的臭小子，“那好！隔壁機電班的劉康健，週五，自願加課！你要不要週五也跟著去昌大，也去聽昌大的老師講課！”
這話一齣，方天地笑容都僵了，媽的，這麼屌，週五自願上課，哪來的學霸卷王？！
“咳咳！這我就不跟他學了。”
說著他唰的一下站起來，聲容並茂：“但是趙老師有一句話我不吐不快！我們班真的很想進步！！”
“很想進步？”
慢悠悠的聲音，頭髮稀疏的中年教師看著一個個紛紛點頭的學生，一句不太好聽的話吐出。
“什麼叫進步，你們心裡怎麼想的我不清楚。看到別的班賺點錢，眼睛都紅了。一個個心裡鬼不少，能力沒多少，想的都是挺美的。”
“你們現在就大一，認清自己，安穩，該學的學，該睡的睡。我們這國家14億人，哪有......這麼多進步，能原地踏步就是進步。”
“老師你瞧不起我們？”
有人開口，趙如海搖頭，“沒那種說法，你們都不成熟。以後就懂。”
“老師我現在就想懂！”
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