第二類是多科學交叉前沿平臺，比如同步輻射光源、自由電子雷射等等，涵蓋各個不同的學科領域。
第三類是屬於公益性科學裝置，提供社會服務，主要積累資源環境領域的資料，比如地震觀測網路、海底觀測網路等等。
遍觀整個龍國。
只有十餘個大科學裝置。
而米國，卻有上百個大科學裝置。
光是從大科學裝置的數量來看，就能明顯看出兩個國家的科技差距。
蕭哲又說道：“1962年，米國科學家普萊斯，發表關於‘小科學大科學’的演講。
他認為，二戰之前的科學，都屬於小科學。
從二戰時期起，世界進入大科學時代。
而大科學裝置，便是典型的大科學時代科技發展產物。
原因在於，現代科學研究越來越複雜，涉及時間解析度、空間解析度及其精度和極端條件下的溫度、壓力、強度耐受性等，需要提供極端條件的研究手段和工具。
沒有大科學裝置。
我們看不清楚微觀的東西，也把握不了內在的機理和關係。”
會議室眾人，安靜的聽著。
蕭哲補充道：“用天文這個學科來舉例。
米國的阿雷西博望遠鏡，早在1963年就投入使用，並於1973年發現了雙中子星，這個發現讓相關科研人員，獲得1993年諾貝爾物理學獎。
實事求是的講。
我國在射電望遠鏡領域，落後對方30年甚至50年。
直到現在。
我國依舊沒有超大型射電望遠鏡。
再舉個光學的例子。
20世紀初，哈勃發現了宇宙碰撞。
而國內現在的光學望遠鏡，還沒有達到米國20世紀初的水平，說明咱們在這個領域落後了50年甚至100年。
正因如此。
咱們必須建造海量大科學裝置，才能在各個學科領域，趕上世界各國。
眼下，國家資金有限，沒有多餘的錢投入至科研領域。
剛好我們星辰大學資金充裕，便趁著這次機會，直接建造50座大科學裝置。
如此一來。
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