舒景明漫不經心的回答：“初中那會兒就買了，昨天翻東西的時候翻出來了，想著帶來教室打發時間。”
“原來如此，那待會借我玩玩啊。”
“晚點，我先練練手找找感覺。”
兩人交談之際，物理老師拎著一沓試卷走進了教室。
“同學們，咱們這兩節課先寫試卷，等寫完以後同桌之間相互批改。”
“來，課代表把試卷發下去。”
高三的生活就是這樣，在寫試卷和講試卷兩種狀態來回切換。
這對於舒景明來說是好事，因為寫試卷就意味著不上課，老師稍微待一會兒就走，他可以隨心所欲的轉筆了。
“舒桑，你不寫試卷嗎？”
試卷拿到手裡，汪竹山趴在桌上開始答題。
他連續寫了好幾道題目，扭頭看了一眼舒景明，發現舒景明還在轉筆，好奇的問了一句。
舒景明搖搖頭：“不急，晚點再寫。”
汪竹山哦了一聲，沒有再多說什麼，接著做自己的試卷。
經過舒景明的輔導，汪竹山的物理基礎提升比較明顯，無論是做題速度還是做題思路都非常的流暢。
就在竹桑專心致志做題的時候，身邊忽然傳來啪嗒一聲。
那是舒景明手裡的筆掉在了課桌上。
只聽見舒景明發出哎的一聲，接著他從抽屜裡拿出一支黑筆，開始快速的答題。
他的做題速度很快，一眨眼就寫完了全部選擇題。
明明老師給了兩節課的答題時間，然而舒景明趕在第一節課下課之前就寫完了整張試卷。
汪竹山整個人都傻了，因為在他寫選擇題的時候，舒景明還沒開始動筆。
等舒景明放下筆的時候，他還是在寫選擇題。
年級第一當真恐怖如斯！
如果高考全部都是舒景明這樣的競爭對手，汪竹山現在就可以聯絡打螺絲的電子廠了。
這我還比個集貿啊，純純的降維打擊。
等到第二節課上課鈴聲響起，舒景明開始了第二輪轉筆挑戰。
第一次轉筆只持續了十分鐘，然後筆就甩出去了。
吸取上次的失敗經驗，舒景明這次更加的穩健。
【挑戰失敗】
。手才筆候時的鐘分五十到首，升提有稍次上比間時筆轉的次這
。練得還，啊麼什明說這，了輸是就了輸是但
