這讓吳月梅更是慚愧。
“那個演講的事情已經安排好了，都是下午，都在學校操場做演講。你準備得怎麼樣了？”
“準備好了。”
沉硯之前在家就準備好了提綱，內容就是講怎麼寫好作文。
這種主題不會出錯，也符合自已的身份，沉硯並沒有打算在這個時代做些什麼驚世駭俗的事情，也不準備說些驚世駭俗的話。
在什麼時代，就要說什麼時代的話。
許文民點了點頭，對沉硯說：“這次請你演講，原本是沒有費用的，但我和三個校長溝通後，
還是覺得沒點表示不行，所以就由我們四個，各出五塊錢，給你當勞務費。”
如果沉硯不是他的侄女婿，許文民是不必說這些話的，但因為是侄女婿，所以他才說了。
沉硯當然不會拒絕，這是他正該拿的錢，所以也就是說了一聲謝謝。
許文民這時才拿出一份《遵城文藝》：“這是我在《遵城文藝》上發表的《活著》的評論，當然比不上那些大家的評論，既然你在，你就看看，給我指點指點。”
其實這篇評論發表許久了，許文民也沒有機會拿給沉硯看，而且如果他不主動給沉硯看，估計沉硯一輩子都不會看到。
誰沒事會看《遵城文藝》啊？
許文民把評論給沉硯看，也不是想要證明什麼，他就是喜歡《活著》這個小說，在評論裡說了一點心裡話而已。
雖然這麼做有些讓人難為情，但誰會面對《活著》的作者，還一點都不失態啊。
就算老成如許文民，也很想聽聽《活著》作者對自己這篇《活著》評論的看法。
許清淑趕緊說：“我和清寧姐也寫了，但是都只被摘錄了一段。”
沉硯聽聞，趕緊拿過來，當場就看了起來，
許文民的標題是一一談《活著》裡面的親情。
文章約有一千五百字，說是書評，其實更象是一篇有回憶性質的散文。他透過《活著》這部小說裡面的親情，延伸到了自己的親情，寫得平實而又感人。
許文民在文章中寫，他因為看了《活著》，三四晚沒睡好，腦子裡老是這部小說的影子，所以不得不說幾句話，因為不說的話，他估計他會一直睡不好。
於是他開始回憶他的成長經歷，回憶他和自己弟弟的事情。
從許文民的回憶中，沉硯知道了一件許文民和許文和兩兄弟的故事，他們兩兄弟成績都很好，
許文民考上大學的那一年，許文和剛考上縣中，然後他們面臨了誰退學的艱難決擇，因為他們的家庭沒法支撐一個大學生和一個高中生。
許文民說，他年紀大，幹農活能多掙公分，讓弟弟上學，而且他已經讀到高中了，文憑夠用了。
許文和說，大哥先考上大學，那就能更早工作，也就能更早為家庭減輕負擔，所以他應該退學支援大哥讀書。
最終結果就是，大哥許文民讀書，弟弟許文和在家掙工分，支援大哥讀書。
許文民去上大學前，抱著許文和哭了一晚上，第二天紅腫著眼晴離開了故鄉，此後，許文民在大學的知識裡徜祥，許文和只能在家幹農活掙工分。
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