安室透受寵若驚的同時，也充滿了小小的疑惑。
“我相信您也從同辦公室的老師那裡聽說了，很多同學去找您，想讓您教她們打羽毛球！”
“你說羽毛球？”
“為什麼突然這麼多同學想學打羽毛球？”
“那是因為您上的體育課，讓他們對體育這門課程產生了很濃厚的興趣。”
艾瑞克將這方面定義為愛屋及烏。
意思是說，只要是安室透教學的內容，同學們都會一同選擇去熱愛！
“原來如此！”
“那你幫我收集一下，有多少同學想要學習羽毛球，然後你再通知學校準備多少副羽毛球拍及羽毛球。”
“OK，沒問題！”
艾瑞克的動作很快，他讓謎亞星、歐趴、焰王幫忙去每個班收集想要學習打羽毛球的人數。
午休過後的下午兩點，安室透收到了艾瑞克發來的資訊：
【安室老師，已經收集完畢，也已根據您的要求彙報給了帕主任，帕主任說會在近兩天補充好羽毛球拍的數量及羽毛球的數量】
【好，謝謝艾瑞克的幫忙】
回覆完畢之後，安室透就起身前往一年級B班所在的教室。
上午的天氣明明還不錯，可午休過後就下起了陣雨。
安室透走到一年級B班的教室門口，教室裡的氛圍立馬就安靜下來。
“同學們下午好！”
“安室老師，下午好！”
“在上課前兩分鐘，天空下起了雨，為此我們這節體育課就安排在室內上。”
“體育委員！”
“到！”
體育委員立馬走到安室透的身邊。
“你去看看室內魔法練習場有沒有人在使用，若沒有，再來通知我。”
“是！”
“室內魔法練習場？”
“安室老師，體育課若是想要選擇在室內上，可以選擇去體育館啊，為什麼要選擇在室內魔法練習場？”
班上的同學都表示不理解。
”！排安的我有我“
。表的慌驚他到看學同讓不然當他，的做麼這定決時臨是室安
。用使在人有沒並場習練法魔室示表他，了來回員委育，後刻片
”。合集場習練法魔室的樓三去們學同領帶你那“
”！是“
：訊資條一了發炎熇給，機手出拿裡袋口從的慢不急不才這室安，室教出走續續陸陸們學同等
】用一課上我借場習練法魔室【
】的好【
。法魔習練場習練法魔室去主學同有很，候時他其，用使會才時課上師老炎熇有只場習練法魔室般一
。畢完隊整前提經已員委育，時場習練法魔室到走室安
”！隊歸先請，苦辛，好“
。習練法魔的們學同導指始開就，後隨，熱做始開們學同領帶室安，後之隊歸員委育
。容的課法魔上變課育讓能只就此為，運來開分們學同讓法辦沒，大夠不積面的場習練法魔室於由
。表的訝驚了出上臉，刻一那的法魔習練家大教場習練法魔室在正室安見他，場習練法魔室過經所廁上星亞謎
